九年级上册语文17《智取生辰纲》学案。
主备课：陈爱娣。
学习目标：1、弄清本文明暗两条线索。
2、深入学习晁盖、吴用等人劫取生辰纲用的“智”及杨志的“智”。
3、学会分析人物形象。
4、弄清环境描写的作用。
学习过程：温故知新：
1、注音。趱（ ）行虞 （ 候嗔 （ 怪尴尬 （ 恁地罗唣（ ）怨怅剜（ ）口割舌。
晁（ ）盖三阮。
朴刀逞（ ）辩
2、解词：1）、生辰纲。
2）、趱行。
3）、恁地。
4）、兀自。
5）、干系。
6）、省得。
新课学习：一、朗读课文，整体感知：
1、吴用、生辰纲、杨志、***之间的关系
2、**以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构是？
3、明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
4、找出有关环境描写的语句，并说说其作用。
二、再读课文，合作**：
1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”取，主要体现在哪些方面？
2、杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？杨志的“智”体现在**？
小结：吴用之智，杨志之智。
3、深入**：双方都是有智之人，杨志失败的根源是。
吴用成功的根源是。
4、总结分析人物形象：
吴用等好汉。
杨志。四、拓展延伸：
1、《水浒传》里的鲁达，绰号 ，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死 ；为救好友林冲，大闹。
2、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是 ；在景阳冈打虎的是 。
五、总结：结合板书进行总结。
六、课堂小测：
1、吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来）
刘唐偷酒瞒天过海。
吴用休息以逸待劳。
林中休息笑里藏刀。
伪装客商声东击西。
不肯卖酒混水摸鱼。
送与枣子欲擒故纵。
七、作业：1.收集梁山好汉的绰号，不少于10人。
2.人物评论：从108好汉中任意选择一个加以评论，左右。
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