第十四章第五节浮力。
教学设计思路】
浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，应用性比较强。本次教学以学生日常生活中的一些感性知识为切入点，通过观察、实验、思考，提出问题，进行自主猜想，综合运用已有知识分析问题，设计实验思路，让各种观点交流碰撞，然后，引导学生进行合作**，分析归纳，得出结论。重点通过实验使学生进一步体验科学**的过程，初步掌握利用**性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法，形成初步的分析排除、归纳整理数据的能力。
渗透科学**方法，突出三维目标，培养学生的科学素养和团结协作的精神。
学情分析】浮力对学生来说并不陌生，但是根据生活中的现象得到的一些结论是片面的。针对学生的一些错误观点，引导学生在自主**中寻找真理。当然学生自主探索发现物理规律的能力总体来说比较差。
因此，需要在教师引导下完成实验**活动，运用反馈信息及时调控教学过程。
教材分析】教学设计流程图】
教学设计说明。
1．本节课的教学设计中有多个**活动穿插进行，环环相扣，有利于引起学生的**欲望，自发进行**活动。
2．本节课的教学设计中注意到了运用多种方法解决问题，不仅运用到了物理教学中常用的转换法、控制变量法、对比法、实验法，还运用到了学生在生活中常用的排除法、推导法等，可以开阔学生解决问题的思路，有利于学生今后的物理学习和发展。
教学过程。附：
**影响浮力大小的因素。
八年级物理浮力
浮力教学设计。大连市第二十六中学物理组王新。1 教学目标 知识与技能 理解浮力产生的原因 浮力的方向。会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。知道 阿基米德原理实验的目的 方法和结论。理解物体的浮沉条件。理解运用阿基米德原理 理解解答和计算有关浮力的问题。过程与方法 演示与学生应用来归纳知识，形...
八年级物理浮力
第九章压强与浮力。9.4 浮力。设计意图 浮力知识内容的教学是初中物理教学中的教学难点，知识的涉及范围比较广，应用性比较强。学生对浮力的已有知识中有些错误认识，如 认为沉在水底的物体不受浮力等。教学设计力图使学生比较轻松地去认识浮力，去理解浮力，因此以日常生活中的一些现象为切入点，让各种观点交流碰撞...
八年级物理浮力
浮力。导学目标班级姓名。1 知道什么是浮力。2 会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小 导学准备 1 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向方向都有压强 液体压强随增加而增大 在同一深度液体向各个方向压强都 不同液体的压强还跟液体有关系。导学过程 问题1 体验浮力 建立概念。活动 利用乒乓球 水槽完成...