课题1 爱护水资源。
学习目标：1．描述水资源的现状。
2. 会概述合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，能够解释水资源的重要性。
重点、难点：
重点：节约用水，防止水污染。
评价设计：1、 通过实验观察提问检测目标1，达标率100﹪
2、 通过展示小组讨论结果检测目标2，达标率100﹪
学习过程：预习导学。
认真阅读课文回答下列问题：
1．自然界中的水分布状况如何？
2．水在工农业生产中有哪些用途？
3．水源污染来自哪几个方面？
4．爱护水资源的途径有哪两条？
5．生活中你有哪些节水方法？
学习研讨：一）：人类拥有的水资源。
二）：爱护水资源。
1、节约用水。
讨论：如何节约用水？你有哪些节约用水的建议，说出来与大家共享。
2、防止水体污染：
思考：根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？
评价样题：1、下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ）
a 水空气 b 自来水氧气 c过氧化氢溶液水 d 磷二氧化碳。
2、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是（ ）
它是纯天然饮品，不含任何化学物质。
它含有人体所需的矿物质和多种微量元素。
它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益
蒸馏水不属于纯净物。
3、下列现象不会造成水源污染的是（ ）
造纸厂的废水直接排入附近河流中 ｂ农药化肥的流失
植物的蒸腾作用生活污水的任意排放。
4、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（ ）
流水漂洗衣物 ｂ农业上对农作物采用滴灌供水。
工业用水循环使用 ｄ打扫教室时，先喷洒水后扫地。
5、三峡工程二期工程已于2023年6月1日开始蓄水。为防止三峡库区水源污染，应采取的措施是（填序号。
清理蓄水库库底固体废物； ②防止船舶污染；
整治相关河流污染；④治理库区和上游区工业污染。
6、按要求书写化学反应文字表达式：
有水参加的分解反应。
有水生成的分解反应。
有水生成的化合反应。
7.今年5月12号汶川发生大**，为了支援灾区防疫，我市紧急生产过氧乙酸消毒液，过氧乙酸的化学式是c2h4o3，以下叙述错误的是（ ）
a．过氧乙酸中含有三种元素 b．过氧乙酸分子由9个原子构成。
c．过氧乙酸是化合物d．过氧乙酸是氧化物。
8.下列叙述中不正确的是（ ）
a．钠原子失去电子后变成钠离子 b．氯离子失去电子变成氯原子。
c．原子的质量主要集中在原子核上 d．化学变化中分子不能再分。
9. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是
a.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验。
b.实验室将废液直接倒入下水道。
c.对废旧电池作深埋处理，消除其污染 d.化工生产中使原料尽可能地转化为产品。
10.用下列序号填空。
烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取，能直接加热的玻璃仪器吸取或滴加少量液体的仪器由食盐水制得食盐晶体的操作取用6.8ml某溶液的操作。
11.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是。
12 .下列实验操作正确的是。
13 .下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是。
14. (08临沂)右图表示的是某同学用50 ml量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是填大于、等于或小于)25ml。
15.下列图示实验操作中，正确的是。
abcd16. .下列实验操作正确的是。
17 .下列实验操作不当的是。
a.将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量。
b.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部。
c.振荡试管时。用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动。
d.滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁。
18..正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。在下图所示实验操作中，正确的是 (
a.闻气体气味 b.移走蒸发皿 c.倾倒液体 d.稀释浓硫酸。
教学反思。
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