⑶用乙法收集时，检验氧气是否充满集气瓶的方法是。
答案：⑴酒精灯试管铁架台集气瓶。
①试管管口未向下倾斜 ②试管内导管未稍露出橡皮塞 ③乙瓶中导管未伸到瓶底。
将带有火星的木条伸到瓶口看是否复燃。
方法研习。1．当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ a ）
a．燃烧着的木条火焰熄灭b．燃烧得更旺。
c．先燃烧得更旺d．无明显变化。
2．下列现象中不属于缓慢氧化的是（ c ）
a．动植物的新陈代谢b．金属器皿的锈蚀。
c．先燃烧得更旺d．食物的腐蚀。
3．下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是（ c ）
a．都没有颜色和气味b．都可以供给呼吸。
c．都能使带火星的木条复燃 d．都可以支持可燃物燃烧。
4．打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（o3），氧气（o2）臭氧（o3），以下说法正确的是（ b ）
a．该变化是物理变化b．该变化是化学变化。
c．氧气和臭氧是同一种物质 d．以上说法都不正确。
5．加热下列物质，不能产生氧气的是（ b ）
a．高锰酸钾 b．水 c．过氧化氢 d．氯酸钾。
6．收集氧气正确的方法是（ b ）
a．排水法，瓶口向上，导管伸入集气瓶底。
b．排水法，瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。
c．排气法，瓶口向上，导管口在集气瓶中部并盖上玻璃片。
d．排气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部。
7．下面制取氧气的操作正确的是（ d ）
a．连接好仪器马上进行实验。
b．用酒精灯给固定的试管加热时，反应进行中不固定酒精灯。
c．从水槽中取出集满氧气的集气瓶应倒置于水平桌面上。
d．用向上排空气法收集氧气。
8．写出下列反应的文字表达式。
铁丝在氧气中燃烧。
木炭燃烧。蜡烛在空气中燃烧。
实验室用加热高锰酸钾制氧气。
实验室用双氧水和二氧化锰制氧气。
答案：⑴铁＋氧气四氧化三铁 ⑶碳＋氧气二氧化碳。
蜡烛＋氧气二氧化碳＋水 ⑷高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
过氧化氢氧气＋水。
9．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：
分液漏斗中应放入的物质是锥形瓶中应放入的物质是。
要收集一瓶纯净的氧气应选择图2–4中的装置 （填字母）
某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用c装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是。
若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是填序号）
a．生成物中只有氧气 b．不需加热 c．需加热。
装置a中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
a．控制液体的滴加速度 b．用体积小的锥形瓶 c．加热反应物。
答案：⑴双氧水二氧化锰 ⑵d ⑶氧气密度比空气大，瓶内去氧气。
b ⑸a拓展**。
1．学生**性学习小组对双氧水分解能否用红砖粉作催化剂进行如下**：
猜想：红砖粉末能对双氧水分解起分解作用。
实验设计：结论：红砖粉末能对双氧水分解起催化作用。
答案：2．氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室加热氯化铵(nh4cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。
写出实验室制取氨气的化学反应文字表达式。
实验室制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素？最好选用图2—5中哪种气体发生装置制取氨气？
按图2—6安装好装置，然后打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的少量水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，可观察到什么现象？为什么？
答案：⑴氯化铵＋氢氧化钙氯化钙＋氨气＋水 ⑵b ⑶瓶内形成红色喷泉。因为氨气极易溶于水，且溶于水后呈碱性，使瓶内压强迅速变小形成喷泉，碱性溶液使酚酞变红。
九年级化学作业8性质活泼的氧气
空气组成 体积分数 氮气78 氧气21 稀有气体0.94 二氧化碳0.03 其他气体和杂质0.03 氧气 无色无味，密度比空气大，可助燃。氧气瓶为蓝色。镁带燃烧 书23页 4 现象 放出大量的热，发出耀眼白光，生成白色固体。磷燃烧 书13页2 现象 放出大量的热，冒白烟。碳燃烧 书31页1。现象 放...
九年级化学性质活泼的氧气
2 铁丝在氧气中燃烧 银白色固体 介绍铝箔在氧气中可以燃烧。实验现象 剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。文字表达式 铁 fe 氧气 o2 点燃 四氧化三铁 fe3o4 注意事项 集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。在空气中加热情况 持续加...
九年级化学性质活泼的氧气
课题 第三节性质活泼的氧气。教学目标。1 初步学会制取氧气的方法。2 认识氧气的化学性质。3 学习 气体性质的方法。4 增强对化学现象的 欲，培养学习化学的兴趣。重点难点。教学重点 氧气的化学性质及制法。教学难点 有关氧气性质的实验设计。教学内容分析。教学对象分析。实验用品。教学过程。目标 1 最适...