水分子的运动教案1
九年级化学教案教学目标[知识与技能]
通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。②通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
过程与方法]
通过探索水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；
通过对不同状态的水中水分子的排列方式的认识，以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等问题的**，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握问题的本质能力。
情感态度价值观]
通过培养学生的微观观念，提高学生对化学学习的兴趣。教学重、难点。
理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。教学仪器及药品：
酒精灯、试管夹、火柴、量筒、水、酒精教学过程。
多**展示]:今天我给同学们带来了一组漂亮的**，请同学们一起来欣赏一下。
生]同学们兴致高涨的****。
引发问题]:遗憾的是这座漂亮的城市存在了不长时间就在人间蒸发了。因为这是___年哈尔滨冰雕艺术节上的作品。谁能告诉老师这座冰雕城市消失的原因呢？
生]根据物理上学到的宏观知识很容易的得出，当第二天太阳出来的时候，冰会逐渐地融化为液态的水，再后来就会变为水蒸气蒸发了。
师]同学们说的很对，冰会融化，水会蒸发，我们如何从微观的角度来解释这一现象？同学们知道吗？想不想知道？通过这节课的学习我们就可以解决这个问题。
板书课题]:第一节水分子的运动[出示学习目标]
通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，能够认识分子的特征。
通过对分子的性质的理解，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
实验**一]:将针筒中的水煮沸、观察现象。[生]观察实验，并清楚观察到体积增大了。
提出问题]:大家都看到了水变成水蒸气，体积增大了许多，那么请大家猜想一下，在这个过程中，水分子发生了什么变化？
生]得出不同的猜想：1、水分子间的间隔变大了2、水分子本身变大了3、水分子的数目增多了。
4、水分子受热集中针筒的那一端去了。
制造悬念]:到底哪组同学的猜想正确呢？我们先来**一段动画，看一下你能获得哪些相关信息。
多**展示]:不同状态的水中水分子的运动和排列。
师]请同学们结合刚才的动画阅读课本29页上面的水的三态**，互相交流，得出不同状态的水中水分子的排列特点。
生]**动画以及课本上的三态**，组内互相交流，获得不同状态的水中水分子的排列特点：
固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动。分子间有一定的间隔。
液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动。分子运动加快，分子间仍有一定间隔。
气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散。分子运动的更快，分子间隔变大。
总结]:一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的距离和分子的排列方式。这样的变化是物理变化。
所以针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了[生]阅读课本中"雨后初晴的道路"这部分内容。
问题]:路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释水蒸发这一现象吗？
生]回答(交流讨论)
师]生活中常见这样的现象：湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地。
方干的快，你能解释其中的原因吗？[生]回答(交流讨论)
板书]水分子获得能量，运动加快，分子间间隔增大(液态→气态)[生]阅读课本中"水烧开后的锅盖"这部分内容。
问题]:水烧开后，揭开锅盖，立即就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？谁能从微观的角度分析这一个过程。
生]回答(交流讨论)
板书]水分子失去能量，运动减慢，分子间间隔减小(气态→液态)[师]由此看出，水分子之间的距离和排列方式发生改变与能量有关。
生]以小组为单位阅读课本30页的"活动天地",学习如何用微观观点去解释宏观现象。
活动天地]把全班学生分为三组：绘画组、模型组和情景剧组，从微观角度，去解释：为什么温度计中的液体的高度会随温度的变化而变化？
1、绘画组用笔在纸上表示温度变化前后温度计中的液体分子变化；2、模型组用橡皮泥做模型动态表示；
3、情景剧组则通过拟人化的形式，每人扮演一个分子，将温度的变化反映到肢体动作上。
成果展示：我--温度计中的一个小分子为题，进行拟人作文，把温度变化对分子的影响表现出来。
归纳共享]:通过以上的学习，同学们对分子有了什么认识(即分子的特点)?[生]互相讨论、交流，达成共识：①分子很小②分子间有间隔③分子在不断运动。
提出问题]你能举出哪些生活中的实例来证明你的观点呢？[生]互相讨论、回答。
实验**二]:50ml水和50ml酒精混和，观察现象。
生]观察实验，并清楚的看到体积小于100ml。马上就能明白分子之间有间隔这样一个特点。
大显身手]1.七月的公园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明()a.
分子是不断运动的b.分子具有一定的质量c.分子是由原子构成的d.
分子之间有一定的间隔2.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是()a.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变b.
蔗糖溶解是因为分子很小。
c.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小d.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动。
3、活学活用：
1)夏天教室地面洒点水后为什么会感觉凉爽？(2)发烧时用酒精擦身有什么作用？为什么？
3)用手指蘸水在桌面上写字，你能看到字迹逐渐消失，却看不见水分子是如何跑掉的？
谈收获]请同学从知识、实验、自己的体会等方面谈谈收获。板书设计。
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