九年级化学教案 分子和原子教案

分子和原子教案2

九年级化学教案教学内容。

本课题主要介绍了原子和分子的性质、概念，即分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒，使学生初步认识原子与分子之间的联系。

教学目标知识与能力。

1.认识分子的真实存在；归纳分子的基本性质；分析分子的概念。2.

分析原子的概念；概括原子、分子之间的相似、相异及相互关系。3.学会应用分子的观点认识物理变化和化学变化的区别。

4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。过程与方法。

1.从熟悉的日常生活实例出发，通过实验、比喻等方法增强直观性，帮助理解抽象、理论性强的化学概念。

2.通过**和观察演示实验，初步建立物质的微观概念。

情感、态度与价值观。

1.通过从微观角度去认识分析物质，提高抽象思维能力、想象力和分析、推理的、能力。

2.通过分子和原子的学习认识物质的可分性，逐渐认识量变引起质变的辩证唯物主义观点。

教学重、难点及突破重点。

1.分子的基本性质、原子的概念；原子、分子之间的相似、相异及相互关系。2.

分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.应用分子和原子的观点认识物理变化和化学变化的区别。

4.提高抽象思维能力、想象力和分析、推理的能力。难点。

1.分子的概念、性质，以及分子的微观运动。

2.分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.应用分子和原子的观点认识物理变化和化学变化的区别。教学突破。

教学过程中，从宏观到微观讲解能有效地使学生确信分子的真实存在，并真正理解分子的概念。

在各知识点的教学中，教师应恰当提出问题，激发学生的思维，运用实验、比喻等方法，增强直观性，帮助学生理解概念，发挥想象力，使学生深刻认识分子和原子。

运用对比、列实例的方法，深入浅出地利用分子、原子的区别讲解物理变化和化学变化，帮助学生理解它们的实质的区别。

九年级化学教案 分子和原子教案

分子和原子教案3 九年级化学教案。一 教材分析。1 教材的地位和作用。分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。此后，学生还要对微观世界的探索不断深入。因此本节课的教学内...

九年级化学教案 分子和原子学案

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九年级化学教案 课题2分子和原子

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