《加莱义民》教案。
教学目标：知识与技能：
了解罗丹的艺术风格及其代表作品。
过程与方法：
通过对《加莱义民》作深入的了解和简单的分析，学会雕塑的欣赏方法。
情感、态度、价值观：
在欣赏和反思中感受艺术大师对生命和艺术的理解。
教学重难点：
作品通过怎样的艺术语言，具体的表达了作者对生命和艺术的理解。
罗丹的精神，即要做艺术家，先要学做人。学会雕塑的欣赏方法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、初步感知，新课导入。
**展示《加莱义民》模仿雕塑动作，感受心情。谈谈第一感受？
二、**深入：
**对比：两个雕塑作品的不同：
学生讨论并发言。
教师根据学生发言讲解作品的创作背景并和同学一起分析作品（人物的造型、刻画的心理及情感等）。
你知道这座群雕叙述了怎样的。
一个故事吗？艺术家是怎样表现雕塑中人物形象的灵魂呢？
**展示罗丹代表作品若干，罗丹的雕塑作品整体的风格和手法？
学生欣赏并讨论。教师根据学生发言总结罗丹的风格和手法，并重点分析作品中作者所注入的浓厚的思想性。
罗丹的作品是否表达了他的感情？艺术即感情吗？学生讨论、辩论。
三、学生作业：
用一段文字评述《加莱义民》。
四、小结。艺术即感情，要学艺先做人。五、拓展。
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