3、准备若干**。
五、学习过程
课前互动：
今天老师给大家带来了一段有趣的**，现在就请同学们美美的欣赏一番，边看边思考这些有趣的形象是怎样变成的？（手的变形）看它来了、、、看来我们的双手真是个大魔术师，不但能做很多事，还能变化出这么多有趣的形象。不光手能变化，生活中许许多多的物品也能变成有趣的形象，今天我们就一起来加一加，变一变。
（出示课题）
一、欣赏**，感受形的联想、变异。
欣赏乌龟变形车的过程等**。
师：首先老师先邀请你们来看一**片，认真看，看看他们是由什么物体变来的？（图、、
二、学习新课，观察**。
1、观察物体，认识物体的基本形，展开想象。
师：看了这么多好玩的**，你是不是跃跃欲试？也想来做个大魔术师，你想不想也来变一变，先不急，咱们先来观察一下他们的基本形，想想可以变成哪些有趣的形象？
（说灯泡、鸡蛋、黄瓜、等），师：你们的想象力真丰富，老师可真佩服你们。在你们的桌子上也有好多物品，在小组内说说他们的基本形、说说你的想法。
（叮嘱大胆讨论，场面热烈）
小结：老师刚才听到大家讨论的真激烈，个个都是踊跃发言的好孩子，我听到大家说的基本形：圆形、三角形、长条形、椭圆形等等。
2、 引导学生明确观察的角度不同，看到的物体就不同。
师：老师这里有两幅杨桃的**，它为什么是两种不同的样子呢？（观察的角度不同，它的样子会不同。）观察杨桃，想象变成新形象。
3、观察菠萝外形，想象添画。
师：你们可真聪明，小脑袋里装满了智慧。敢不敢再来挑战一下自己？
（敢）真棒！你们喜欢吃菠萝吗？菠萝又是什么形状的呢？
（菠萝的果实是椭圆形的，叶子是长条形的。）你们真是火眼金睛啊！老师就根据你说的菠萝的基本形，画到纸上，（范画） 孩子们，你来想象一下可以添画成什么形象？
变换角度展开想象，根据学生说的，添画出金鱼形象。一个新形象就变成了，我们一起来回忆一下，添画的步骤，先？再？
再？最后？（板书：
观察、画形、想象、添画）注意：添画时易少不宜多，以基本形为主体，添加适当，不能喧宾夺主。
4、尝试练习添画物体。
师：你们掌握了吗？真聪明，现在就可以观察摆放在你桌子上的物品，尝试着画出物体外形，添画成新形象了。（提前和学生说，可以直接用彩笔画出，不用涂色。）
教师展示学生作品，提出表扬和鼓励。
5、其他材料表现形式。
师：刚才同学们用画笔展示了物体变形的经过，聪明的你能不能说一说，还可以用什么材料来加一加变一变呢？（蔬菜、水果、废旧纸盒、零食包装盒等）
三、交流评析，欣赏提高。
1、欣赏同伴作品，提出作业要求，学生制作。
师：你们可真聪明，希望你们大胆想象，发挥自己的聪明才智。老师这里还有一些同伴的作品，看看他们是怎么进行添画的？
**幻灯片（学生作品）。看完之后，老师相信你的作品一定比他们更棒！那先来看看作业要求吧！
大胆想象，大胆说出自己的创意，可以进行合作完成作品，根据自己的喜好，选择自己喜欢的材料进行添加想象。（配**）
2、交流评价。
a、说说自己的创作意图，自己作品精彩之处。
b、说说谁的作品最有创意。哪幅作品你最喜欢？为什么？
从造型、色彩、创意等方面评价）
今天我们用基本形变出了那么多的不同的，富有创意的形象，同学们的作品真是让老师喜欢呀！你们的表现非常棒！
通过课件展示一些有趣的设计，再次让学生感受创意在生活中的广泛应用。
师：在生活中，创新无处不在，看、、、创新精神是一个民族进步的灵魂，希望我们做一个有心人，用自己的智慧把我们的生活打扮的更加漂亮，将来为我们的家乡、祖国多做贡献！
板书：观。描形。想。添。
新湘教版二年级上册美术教案
美。术。教。案。目录。神奇的小画册 7 第1课时 7 第2课时 8 三个好伙伴 9 第1课时 9 五彩树 11 第1课时 11 五彩树 13 第2课时 13 顶天立地 15 第1课时 15 顶天立地 17 第2课时 17 瓜果飘香 19 第1课时 19 瓜果飘香 21 第2课时 21 高个子和大胖子...
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第五课瓜果飘香。教学目标 1 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2 初步了解观察性绘画的基本方法。3 增强亲近生活的热烈情感。教具准备 1 制作cal课件。2 准备歌曲 坐火车 水果宝宝大联欢 轻 等。3 多 教室 各种瓜果 衬布。4 一幅颜色较为单调的水果图。学具准备 水彩笔 蜡笔 油画棒 ...
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童话屋。教学目标 1.掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。2.锻炼学生手工表现的折 剪 贴技能。3.发展创造思维，促进情感内化。教学重点 通过折 剪 贴方法的学习掌握相关知识技能。教学难点 房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。教学准备 卡纸 彩纸 碎纸片 剪刀 胶棒。教学过程 一 童话...