樊城区二十中学校九年级思品学科导学案 （中学）
课题： 走向共同富裕的道路课型： 新授课课时： 1课时。
学习目标：1、社会主义初级阶段的基本分配制度。
2、健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
3、共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。
4、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
重难点：1、基本分配制度。
2、共同富裕是社会主义的根本原则。
当堂测评分层达标。
一、基础落实。
1、党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针有利于（ ）
①鼓励知识创新和科技创新，充分调动广大科技工作者创新的积极性；②一切劳动、 知识、技术、管理的活力竞相迸发，一起创造社会财富的源泉充分涌流；③一切想法都能实现；④每一个有志青年都能实现自我价值为国家发展作出贡献。
a ①②bcd ②③
2、下列说法正确的是：（
a公有制是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主导力量。
b公有制经济主要包括国有经济、集体经济、个体经济和私营经济。
c我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，限制非公有制经济发展
d非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，要鼓励、支持、引导并依法监督与管理非公有制经济。
二、辨析：共同富裕就是同时富裕。（先判断，后说明理由）
三、能力提升：
湖南农民沈克泉和沈昌健父子两代人30多年来执着追求“超级杂交油菜”梦，忍受着他人的质疑，嘲讽，克服生活的的艰辛，“难道我们农民就不能搞科研？”靠着一股韧劲，靠着勤劳和智慧取得的科研成果让国内外专家都惊叹不止。央媒和其它各大**纷纷报道了这一事迹。
这两位农民科学家也受到了国家科研部门的表彰。
**宣传、国家鼓励表彰农民科学家说明了什么？
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