九年级化学月考分析

2012—2013学年度第一学期。

第一次月考试卷分析。

单位：马兰庄中学。

学科：化学。

年级：九年级。

时间：2012.10.18

马兰庄中学2012---2013学年度。

第一学期第一次月考九年级化学试卷分析。

一、试卷结构和特点。

本次试卷考查范围为教材上册第一单元到第三单元内容。包括选择题、填空题、简单题和实验**题四部分。整套试卷涉及的知识包括：

物质的变化和性质、空气成分的测定、氧气的制取和性质检验、物质的分类、化学反应的类型及文字表达式、物质构成的奥秘等知识。对前一阶段的教学尽可能做到全面考察各部分知识点，做到题目灵活，难度适中，紧靠中考。

二、基本情况。

本次参考人数共179人。其中优秀人数为53人，优秀率为29.61%；及格人数115人，及格率为64.

25%；总效果为157.27。各班成绩相对平衡，与往年纵向比较，由于学生基础素质和平时练习密度的影响，优秀率和及格率偏低，存在一定的问题。

三、答卷中存在的主要问题及原因分析。

1、选择题部分：30道小题，每小题2分，共60分。前三单元内容比较基础，记忆性内容相对较多，在本次考试中选择题是学生比较容易得分的点，从学生答题情况来看，学生得分在优秀分48分以上的并不多，丢分题目比较集中。

80%以上学生的得分能在及格分以上，整体上来看学生答题情况比较令人满意。其中第题是学生答题出现错误较多的部分，体现出学生对于题干的理解不透彻，不能抓住考点，对知识点的扩展应用能力差。

2、填空题：共三小题，每空1分，共16分。第31题普遍较好，只有个别基础极差的学生出现问题。

32题考察制取和收集氧气时的部分知识要点，部分学生化学用语不准确。33题考察的是学生对物质性质的认识，需要学生从阅读材料中准确获取要点并用自己的语言表述，一部分学生存在不会表达的问题。

3、简答题部分：这部分共一道小题，每空一分，共9分。本小题为制取氧气部分的推断题，从答题情况来看还算理想，学生能在读题过程中准确推断出物质的名称。

但有三分之一对基础知识掌握较差，几乎得不到分。但与往年相比，这部分知识点学生掌握较好。

4、实验题部分：共一小题，每空一分，共15分。此部分题是学生比较薄弱的地方，体现出学生不会将已有的知识向实际情况进行总结和迁移，阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学**等能力较差。

总之学生对于实验**题的回答有一定困难，主要表现在语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性，不能用精练的、准确的语言来描述具体的问题，回答问题不能抓住重点去阐述，不能答出关键点，不能熟练运用化学用语。

四、教学建议。

1．狠抓基础、重应用。

要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如分子、原子、元素等）、化学用语（如化学式、离子符号等）和基本的化学思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上强化记忆。课上多练，课下多记。

2．加强实验教学、重视活动与**。

实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。我们认为应采取分散练习和专项练习两种方式，在课上给一定的时间，帮助他们养成阅读、思考、动手、动脑练习的好习惯。

3．注意规范答题的训练。

答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、隐含在图示及**中的信息不会引用、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的训练及测试讲评中，加强答题的规范化，并注重科学性，以减少答题的失误，形成良好的学习方法和学习习惯。

4、搞好复习教学，依据课程标准和考试说明，对不同的内容的不同教学要求，抓住重点、关键，把握复习教学的重点；结合学生的学习实际，解决知识上的缺陷和能力上的不足，加强针对性和实效性，不断地研究和改进复习方法，处理好平时复习、阶段复习、和总复习的关系，为中考取得满意成绩而努力。