月考分析五年级

2017-2018学年度语文月考教学质量检测分析。

临沭县第三实验小学分校五年级一班王馨苹。

学期一转眼过去两个月了，教学质量检测也顺利结束了。总的来说，本次检测成绩不算理想，五年级一班一共有41人，其中90分以上的12人，80分以上的22人，80分以下的6人，无不及格的，平均分85.5。

主要是学困生太多了，生源差异大，他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思：

一、试卷题型分析：

本次试卷题型分为：字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项，知识涉及面广，考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

二、典型错题分析：

阅读部分这一部分分为课内阅读和课外阅读。

课内阅读，学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多只是语言组织不够连贯，没能表达出自己的感受。平日上课时还是要让更多的学生张开口，并且训练学生说完整的话，说出自己真实的感受。

课外阅读，学生语言组织能力不够好，要多训练。

习作部分本次习作有一定的难度，要求学生选择一件得到启示的事情，要写清事情发生的经过以及获得启示。多数同学事情能够叙述出来，但是启示不能和事情对应起来。

三、反思通过一次测试，学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点，从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

1、学生的书写较以前有所下降。

进入五年级后，有些学生的字体发生了较大的变化，处于能力养成期的孩子很容易发生波动，也给我提了个醒，除了教师的以身作则外，还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

2、粗心大意的毛病还存在。

有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论，并让他们自己制定克服办法。执行起来，还是需要师生共同的持之以恒。

四、今后提高教学质量的措施。

在今后语文教学中，我要以学生的学习优势作为起点，不断改革和反思我们的语文教学，切实全面提高学生的语文素养。

1、要深钻教材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还要让学生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力，做好课外的延伸。

2、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”，努力做到“向40分钟要效益”。学生必须掌握的，应该积累的，都应在课堂上进行，不能再拖到课外，以至于无从落实，造成遗憾。

3、要采用多种有效的方法，将学生的课内外学习有效德结合在一起，大力倡导课外阅读，不断丰富学生的语言积累。只有长期坚持不懈，才能取得喜人的成绩。增加课外阅读量进行海量阅读。

加强课外阅读的目的是为的扩大学生的知识面，积累课外知识，提高语感，提高习作水平。

4、重视书写训练。重视学生写字水平的提高，要经常开展优秀作业评比活动，书写比赛等有利于促进学生认真书写的活动。

5、时时刻刻严格要求每一位学生，要培养学生良好的学习习惯，应从平时的小事抓起。学生的学习习惯如何，在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业，只有平时严格要求了，学生良好的学习习惯才能逐步养成。

才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。

在后半个学期的教学中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让学生能够在教师的指导下进行学习，并享受到学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好的基础。