化学九年级上人教新课标第2单元我们周围的空气测试卷

发布 2022-08-01 01:40:28 阅读 5643

第2单元我们周围的空气练习1

基础训练:1、空气的成分:①氧气 ②氮气 ③二氧化碳 ④稀有气体,按体积分数由小到大的顺序排列正确的是 (

abcd.②①

2、下列有关氧气的说法中正确的是。

a、工业上制氧气是利用了氧气的化学性质

b、氧气具有可燃性。

c、物质跟氧气发生反应都是化合反应。

d、相同情况下,氧气的密度比空气略大。

3、下列物质在氧气中燃烧时,能产生大量白烟的是。

a、碳b、硫c、铁d、磷

4、下列物质之中,属于氧化物的是。

a、氮气b、氧气c、氧化铝 d、铝箔。

5、二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中,所起的作用是。

a、增加氧气的质量 b、节省双氧水的质量。

c、提高氧气的质量 d、使双氧水迅速分解放出氧气。

6、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是。

a、硫黄在氧气中燃烧 b、石蜡在氧气中燃烧。

c、氧化汞受热分解 d、铁在氧气中燃烧。

7、下列不属于缓慢氧化的是。

a、动植物的呼吸 b、食物的腐烂 c、酒和醋的酿造 d、燃烧。

8、现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:

1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;

2)产生大量白烟的是 ;

3)放出大量热,产生耀眼白光的是 ;

4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ;

5)生成的气体会污染空气的是 ;

9、有一种暗紫色固体a,加热后生成无色气体b,同时生成的另外两种固体分别为c、d。将固体c、d分离后,把c加入一无色液体e中,也能迅速产生b气体,b能使带火星的木条复燃,请你推断出a、b、c、d、e各是什么物质。(写出它们的名称)

abcde能力训练:

1、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是。

a.分别加入适量的石灰水b.用带火星木条分别伸入瓶中。

c.用燃着木条分别伸入瓶中d.分别加入蒸馏水。

2、下列说法正确的是: (

a、从空气中分离出氧气后余下的全部为氮气。

b、氢气燃烧后的产物不会污染空气。

c、空气是几种元素组成的混合物。

d、按质量分数计算,空气中含氧气21%,含氮气78%。

3、下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是。

①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航。

abcd.①②

4、某同学制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的。

①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略微向下倾斜;④忘了在试管口加一团棉花;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中混有可燃物。

a.全部b.除④外c.除⑥⑦外 d. ①

5、下列关于氧气和液氧说法正确的是。

a.它们由不同种分子构成b.它们的物理性质相同。

c.它们的化学性质相同d.它们是两种不同的物质。

6、当天空打雷放电时,空气中有极少量的氧气会转变成臭氧,该反应可表示为:

氧气臭氧,下列说法正确的是。

a.该反应是物理变化b.该反应是化学变化。

c.该反应是分解反应d.该反应是化合反应。

7、下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧,使集气瓶内的压强明显降低的是。

a.硫b.木炭c.红磷d.铁丝。

8、实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气。

2kclo3===2kcl+3o2↑

为**二氧化锰在该反应中所起的作用,设计实验如下:

1)请你将可能观察到的现象填入**。

2)你认为根据上面的实验能否得出二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂的结论?为什么?

3)为证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,你认为还应增加哪些实验?

9、将黑色粉末a和无色液体b混合,生成一种无色无味的气体c;加热暗紫色固体e,可同时得到a和c;无色气体c能使带火星的木条复燃。若将银白色金属d放在盛有c的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体f,并放出热量。试推断a、b、c、d、e、f各是什么物质,写出它们的化学式:

abcdef

10、把盛有9.62克氯酸钾和高锰酸钾混合物的试管充分加热到不再放出氧气,试管里还剩余7.24克固体,把剩余的固体充分溶解后再过滤,滤纸上的固体经干燥后称得质量为1.

30克。求:

1) 原混合物中氯酸钾的质量。

2)在标准状况下,放出氧气多少克?

参***。基础训练:

1~7:c ddcdbd

9、高锰酸钾; 氧气; 二氧化锰; 锰酸钾; 过氧化氢溶液。

能力训练:1~7:cbbbcbc

1)观察到的现象分别为:①稍加热,带火星木条无变化,几分钟熔化后带火星木条复燃 ②带火星木条复燃 ③带火星木条不复燃。

2)不能。因为该实验只能说明二氧化锰可加速氯酸钾制取氧气的速度,不能证明其质量和化学性质改变与否。

3)实验前先称量二氧化锰的质量,实验后将氯化钾和二氧化锰的混合物充分溶于水中,用过滤的方法将二氧化锰分离出来,洗净干燥,再称量。两次称量的二氧化锰质量相等。

然后将实验后得到的二氧化锰加到氯酸钾中加热,发现能立即产生氧气。这样便可充分说明二氧化锰是氯酸钾受热分解制取氧气的催化剂。(符合催化剂定义)

9、a:mno2 b:h2o2 c:o2 d:fe e:kmno4 f: fe3o4

.90g ;2.40g

化学九年级上人教新课标第2单元我们周围的空气测试卷

第2单元我们周围的空气练习3 1 原创题 天宫一号 用 长征二号f t1运载火箭发射升空。运载火箭所用的燃料是液态氢和液态氧,燃烧时产生巨大的推动力将 天宫一号 送入了太空。下列有关叙述不正确的是 a 工业上分离液态空气制取氧气属于物理变化 b 氢气具有可燃性。c 液态氧和液态氢燃烧会放出大量热 d...

化学九年级上人教新课标4 2水的净化学案

水的净化。学习目标 1 了解纯水与自然水 硬水与软水的区别。2 了解吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净水的方法。学习重点 难点 1 纯水与自然水 硬水与软水的区别。2 吸附 沉淀 过滤 蒸馏等净水方法。研学过程 讨论 1 下列物质哪种是纯净物?为什么?a水 b河水 c常喝的纯净水 d蒸馏水。2 雨季,家用井...

化学九年级上人教新课标版1 3走进化学实验室同步练习

走进化学实验室。一 下列实验操作,正确的画 错误的画 1 把烧杯放在铁圈上直接加热。2 实验剩余的药品不随便丢弃,放回原瓶。3 用药匙取粉末状固体。4 用镊子夹取块状药品。5 加热液体时,试管口朝着无人的方向。6 手持试管的中上部,给试管里的液体加热。7 用酒精灯的焰心加热。8 可用燃着的酒精灯引燃...