九年级数学月考分析

九年级数学第一次月考质量分析。

一、试卷分析。

1、试题满分为120分，共有25道题，分选择题、填空题、解答题三大题型。选择题有10题，每小题3分共30分；填空题7题，每小题3分共21分；解答题有8题共69分。

2、 我认为试题难易程度比例比较适中，试卷内容数与代数占65分；空间与图形占45分；统计与概率占10分；

3、难度。难度适中。

二、学生存在的主要问题。

第。一、学生对一些数学基本概念和几何定理不能很好的理解和掌握，像填空题、选择题大多考查的是最基础性的知识点，第二，学生分析问题，解决问题能力差。学生学习态度不端正、思想及学习行为懒散是考试成绩不佳的客观因素，另外学生基本功不扎实普遍存在，没有数学能力特别强的学生，尖子生培养难度很大。

第三，学生普遍答题习惯不好，表现在书写潦草，答题不规范，结构不完整，喜欢丢三落四。

第。四、其次是这次月考试卷内容以中考命题为标准，有许多知识内容覆盖了整个初中的数学内容，大部分学生对以前的知识内容几乎遗忘，造成解题错误。

三、今后整改措施。

1、注重基础知识，在复习备考中，回归教材，以本为本。

2、注重能力培养。依托专题复习，强化学生能力，培养整个初中阶段的数学知识体系。

3、搞好模拟配套训练，以点带面，进一步培养学生分析问题解决问题的能力。通过考试，提高实效，培养学生应考能力。

4、规范学生答题，强调书写，强调解题格式，以免无谓丢分。

这里还有一个使我头痛而难以解决的问题。大部分学生**现低分段的层次，尖子生几乎没有，而那些低分学生又听不进去，学无所获。

面对以上的问题，我正在思考和反思，希望能找到一个恰当的高效的解决问题的方法。既能大面积提高学生的及格率和优秀率，又能大幅降低学生的低分率，把学校的教学质量提高到一个新的台阶。

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一 试卷总体分析。试题突出考查学生的基础知识和语言运用能力和表达能力，难易度也适中。整份试卷中没有偏 难 怪题，重视基础知识 基本技能的考核。既面向全体学生，突出对基础知识和基本技能的考查，体现基础教育的性质，同时又有一定难度的语言能力运用的考查。二 各题作答情况及存在问题。1 两极分化较大，合格率...