教学资料参考范本。
撰写人。时间。
一、课型与课时： 新授课，1课时， 授课年级：九年级。
二、教学目标：
1、知识与技能：
认识氧气的主要物理性质。
观察和描述木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质。
认识化合反应和氧化反应。
2、过程与方法：
通过观察各种物质与氧气反应的现象，从中学会归纳出物质化学性质的方法。
通过对比各化学反应式，总结出化合反应和氧化反应，并学会从个别到一般的归纳方法。
3、情感态度和价值观：
养成细致的观察习惯和实事求是的科学态度。
体验从化学实验中学到知识的乐趣，培养学习化学的兴趣。
三、教学重点：
1、氧气的物理和化学性质。
2、化合反应和氧化反应的概念。
四、教学难点：
1、理解氧气的化学性质比较活泼。
2、让学生体验从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。
五、教学准备：
教师准备好木条复燃的**、木炭、硫和铁丝在空气和氧气中燃烧的**、课件等。
六、教学方法：
本节课主要采用观察法、演示法、讲解法相结合的教学方法，使学生在直观演示中得出结论、获得知识。
七、教学流程：
八、板书设计：
课题2 氧气。
一、氧气的物理性质。
三态转化：液态氧（淡蓝色）
氧气（无色）→ 218℃固态氧（淡蓝色）
2、 氧气的化学性质。
1、带火星的木条伸入集气瓶中（检验氧气）
结论：氧气具有助燃性。
2、硫与空气和氧气反应。
结论： 3、木炭与空气和氧气的反应。
结论： 碳（c）+ 氧气（o2）二氧化碳（co2）
4、铁丝与空气和氧气的关系。
结论：铁（fe） +氧气（o2）四氧化三铁（fe3o4）
小结：氧气的化学性质比较活泼
三化合反应与氧化反应。
1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。（a+b=ab）
特点：“多变一”
2、氧化反应：物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。
“氧”指氧元素，不能单纯的理解为氧气。
注意：1、凡是反应物中有氧气的反应都属于氧化反应，但氧化反应中不一定含有氧气。
2、氧化反应不一定是化合反应。
氧气的分类。
九、作业布置
九年级化学上册课题2氧气教案人教版
教学资料参考范本。撰写人。时间。学习目标。1 知道氧气的主要物理性质和氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，供给呼吸。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。2 了解化学变化，化学性质，化合反应的概念。3 了解燃烧与缓慢氧化的区别及联系。4 能识别氧化物。5 初步学会试管 集气瓶 玻璃片 燃烧匙等仪器的使用...
九年级化学上册第2单元课题2《氧气》讲学稿 新版 新人教版
教学资料参考范本。九年级化学上册第2单元课题2 氧气 讲学稿 新版 新人教版。撰写人。时间。学习目标 1 认识氧气能与许多物质 碳 硫 红磷等 发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。2 认识化合反应 氧化反应。3 学会描述化学反应中的一些反应现象。模块一 温故知新。1 空气的主要成分是和 其中含量较...
九年级化学上册课题2氧气教案 新版 新人教版
教学资料参考范本。九年级化学上册课题2 氧气教案 新版 新人教版。撰写人。时间。教材分析 本课题介绍氧气的性质和一类重要的化学反应 化合反应。以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，分析了氧化反应的一些特点。氧气是学生认识具体事物及其变化规律的开始。教学是一个特殊的认识过程，应...