九年级化学空气和氧气期中复习

九年级化学空气和氧气期中复习 (11.8)

一、基础快填：（测测自己的记忆力）

1、空气的成分按体积分数来算，大致是 21%， 78%、 0.94%、以及0.03%。

空气的成分以和为主。空气中含量最多的物质是（填化学式），含量最多的元素是填符号），空气中含量第二位的元素是填符号）。

2、排放到空气中的有害物质大致分为和两类，其中对空气造成污染的三大气体是填符号）。

3、空气中氧气含量的测定实验中，选用的药品是，不用铁丝的原因是：铁丝在空气中不能燃烧；不用木炭和硫磺的原因是木炭和硫磺虽然消耗了氧气，但又反应生成了等体积的气体，瓶内的气压没有改变，水就不会进入集气瓶内，不能得出正确的结论。这个实验中观察的现象是烧杯中的水进入集气瓶内约占瓶内空气体积的。

化学方程式是。

4、氧气的实验室制法：

1）药品：实验室通常采用加热氯酸钾（白色固体）和二氧化锰（黑色粉末）的混合物，单独加热高锰酸钾（暗紫色固体）、和用无色无味的过氧化氢的溶液。

2）反应原理：（用化学方程式表示。

3）气体发生装置的选择依据是反应物状态和反应条件，气体收集装置的依据是气体的水溶性和气体的密度（与空气的密度比较）。收集难溶于水的或者不易溶于水的气体用法，收集密度比空气大的气体用法，收集密度比空气小的气体用法。氧气的收集方法因为因为。

4）氧气实验室制取的步骤要点：连、检、装、固、热、集、移、熄。实验注意事项及原因要牢记。

5)检验方法：应将伸入集气瓶。验满方法：用向上排空气法收集时，应将伸到集气瓶。若是用排水法收集时，集满气体的标志：当气泡从向外冒出时。

5、氧气的性质：(1)物理性质：通常是色味的体；氧气密度比空气的氧气溶于水氧气加压降温后会变成色液体和色固体。

2）化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼气体：

性（能使带火星的木条复燃，使燃着的木条燃烧更旺）

性（能在反应中提供氧元素）。木炭、硫磺、红磷、白磷、铁丝、镁带等许多物质可以在氧气中燃烧，其共同现象是都会放出大量碳在氧气中燃烧现象还有：发白光、生成能使澄清石灰水变的无色气体，其燃烧化学方程式是硫磺在氧气中燃烧现象会发出明亮的火焰，生成有气体，硫磺燃烧化学方程式是铁丝在氧气中燃烧的现象是。

；铁丝在氧气中燃烧化学方程式是。

6、氧气的用途主要有供给呼吸、支持燃烧。

★、实验室制氧气时造成试管破裂的原因有哪些。

造成氧气不纯的原因有哪些：

、典型示例。

右图装置是制取气体的装置。

用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到。

a．注射器内有液体。

b．瓶中液面明显上升。

c．长颈漏斗内液面上升。

d．长颈漏斗下端管口产生气泡。

. 以下关于燃烧现象的描述，不正确的是：

a．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 b．铁丝在氧气中燃烧火星四射。

c．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 d．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光。

▼小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

⑴ 写出图中标有①、②的仪器名称。

小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的a和（填字母）进行组装。你认为a装置中不足之处写出该反应的化学方程式为若用上述d装置收集氧气，导致氧气不纯的原因有当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后。

3) 小张选用b和c装置也可制取氧气，写出实验室制取该气体的化学方程式他应如何检查b装置的气密性。

其中二氧化锰的在反应前后保持不变。为控制反应的剧烈程度，他应将b装置中的长颈漏斗改为填仪器名称）。