九年级英语7单元第2课时导学案

宁条梁镇中学九年级英语导学案。

第二课时。sectiona3a—3c）

知识目标1重点单词。

1. tiny adj.极小的；微小的；2. lift v.举起，n.电梯；

3. awful adj.很坏的，讨厌的； v&n感到遗憾，懊悔；

2重点词组。

1. stay by my side陪伴在我身旁。

2. run through the field在场里奔跑3. keep me from danger让我远离危险4.

give me a hug给我一个拥抱5. lift…up把…举起来6. talk back顶嘴。

7. think back to…回想起…

能力目标：让学生学会用英语谈论在家里应遵守哪些规则。

情感目标：使学生明白在家里被允许做什么，不允许做什么，增强自己遵规守纪的意。

识，并且要学会感恩母亲及身边的人。

重点句式。当我还是一小婴孩整夜哭闹时，我妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。

2. when i was seven coughing badly, she said no ice cream for me.当我七岁咳嗽的严重时，他对我说不能吃冰其淋。

3. i should be allowed to eat some! give it to me now.我应当被允许吃一些，现在就给我。

4. when i was a teen going out with friends, she said”please be back by ten.”当我是青少年要和朋友外出时，她说“请在10点前回来”。

5. i should not be told what to do.我不应当被告诉要做什么。

6. i regret talking back, not listening to mom我很后悔顶嘴没有听妈妈的话。

预习案。根据课文完成下列短语。

整晚使某人远离危险咳嗽严重顶嘴十点之前请回来迟到。

把它给我把我举起生气地大喊回答。

根据汉语提示完成单词。

1. when the boy saw his mum, he g**e her a warmly __拥抱)。

2. i had a __很坏的) dream after i saw that scary film last night.

3. jim is upset now because he __后悔) fighting with his best friends.4.

my brother liked to read the __诗)written by li bai when he was young.5. the little boy dreams of being a hero in the sports __场地)。

合作**案。

step 1情景导入。

本课时的主要内容是一篇称颂母爱的诗歌；在学习这首诗歌之前教师可准备几个与诗歌内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。 how do your mother care about you?

环节说明：通过带着问题去学习诗歌，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极阅读诗歌，理解母爱的内涵。step 2完成教材3a的任务1要求学生快速默读诗歌，熟知大意，并完成课本3a的任务：

discusswhatthetitlemeans然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习讨论。2先邀请几位同学阅读诗歌（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。然后**录音，全班同学一起跟读。

3完成教材3b的任务，要求学生再次阅读诗歌，回答3b中所提出的问题5.想一次你做的一件你父母不让你做的事，把你的故事和你的同伴分享。

环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

习题案。1用所学的句型，写出在家里不允许的事情和可以做的事情：i’mallowedtoi’mallowedtoi’mnotallowedtoi’mnotallowedto

2见导学案p76-77