九年级英语第九单元学案一。
unit 9 when was it invented? (sectiona－gammar focus)
姓名班级编写人：贺红娟学习目标 1.学习一般过去时的被动语态和特殊疑问句2.
一般过去时态的被动语态基本结构：助动词be（was / were）+及物动词的过去分词a thief was caught last night. they were asked to speak at the meeting肯定式：
it was made 否定式：it was not made. 疑问式：
was it made? no, it wasn’t./ yes, i was预习导一．.
对照单词表读熟本节课的单词二跟据汉语意思完成句子。 car被发明）in they被用来被…发明）by julie合作研讨 “发明”世界上本来就没有的东西。discover 意为“发现”指发现本来就有，一直没被认识的的东西。
find 意为：“找到”指发现什么东西例如：纸是在中国发明的。
***** was___in china . 例如：居里夫人发明了镭。
madam curie___radium. ②我在回家的路上找到了一个钱包ia wallet on my way to shool. 2．it is used for scooping really ice cream.
它被用来舀冷的冰激凌be used for doing sth 意为“被用来做…”相当于be used to do sthbe used to doing sth意为：“习惯做…” used to do sth 意为“过去常常做…” 电脑用来查询信息。 computersearch informationcomputersearching information3.
主、被动时态对照表：
典型例题解析： 1.--what a nice classroom!
-it __every day. a. is cleaning b.
has cleaned c. must clean d. is cleaned解析：
推测这句话的意思应该是“它每天都被打扫”，考查被动语态的结构be + 动词的过去分词。因此答案应该选d。 know beijing well.
i __there three timesa .will go b. h**e been c.
went d. h**e gone解析：推测这句话的意思“我很了解北京，我去过那三次”。
表示去过应该采用的时态是现在完成时，因此可排除a和c，区别h**e been和h**e gone,h**e been 去过；h**e gone 去了（还没回来）。因此应该选择b。 1.
--look at the sign on the right. -oh, smoking __herea .doesn’t allow b.
isn’t allowed c. didn’t allow d. wasn’t allowed2.
-will you come to the dinner party? -i won’t come unless jim __a. can’t be invited b.
was invited c. will be invited invitedⅳ．当堂检测一。根据时间和人物写出发明物。
（1) 18852) 18763) 1927___4) 19765) julie thompson6) chelsea lanmon二。汉泽英 1)计算机是何时发明的？
2)谁发明了计算机？
3)计算机是用来做什么？
4)你认为什么是最有用的发明？
5)它能够给人们更多时间工作和玩。
九年级英语第九单元学案二。
unit 9 when was it invented? (sectiona 3a—4)
姓名班级编写人：贺红娟。
学习目标：1.掌握描述询问发明的技巧和词汇。
2.重点短语：light blub ,microw**e oven ,the most helpful invention ,all day ,more time
.预习导学一．根据汉语提示完成句子。
think the alarm clock __令人厌烦的 does homework整天).
was made离开) the think最有用的)invention is灯泡).
.合作研讨。
adj 更多的 【拓展】指在原来的基础上增加的，与表示的数量连用时，要放后面。
many／much—more—most
useful —more useful —most useful
辨析】more 与another
another 意为“再，又”与表示数量的词连用时，要放在前面。
six more books=another six books 又六本书。
跟踪训练】我完成这项工作还需十分钟。
i needminutes to finish this do you think is the most helpful invention ?
你认为什么事最有用的发明精讲】do you think 做插入语，一般以疑问形式构成的插入语，用于特殊疑问句时，常插在疑问词之后，如果特殊疑问词后是一个完整的句子，则特殊疑问词后的句子仍用陈述句的语序。
跟踪训练】你认为谁是我们祖国最好的篮球选手？
whois the best basketball player in our country?
当堂检测】一。根据汉语完成句子。
1.我认为电脑是在小汽车之后发明的。
i think the computerthe car.
2.它被用来建造房屋。
it ishouse .
3.在加拿大人们讲英语。
englishin __
二．用所给单词的适当形式填空。
gives people more timework) and play.
beautiful dressmade)of silk.
think it would be betterh**e ) a boat.
九年级英语第九单元学案三。
unit 9 when was it invented? (sectionb1a—2c)
姓名班级编写人：贺红娟。
学习目标：1.了解炸土豆条的发明历史。
2．主动结构的谓语动词由主动语态变为被动语态3.重点单词：crispy ,salty,sour,chef,customer,.
预习导学。
一．翻译下列短语。
1. by the chef called lots of salt
二．完成句子。
chips were invented错误地).
customer thought the potatoes were not足够咸）.
wanted to __the customer___使……高兴).
.合作研讨。
重点单词与短语。
adj.咸的；含盐的。
拓展】一些名词后缀-y可以构成形容词，如：sun—sunny,wind—windy,cloud—cloudy,rain—rainy snow--snowy
跟踪训练】the dish is very __salt).
mistake 错误地。
九年级化学第九单元学案
第九单元溶液 课题1 溶液的形成 第一课时 学习目标。1 认识溶解现象，知道溶液 溶剂 溶质等概念 2 认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象 3 知道溶液在科研 生产和生活中有重要应用。学习过程 一 自主学习。请同学们认真阅读课本p26 30，完成下列问题。1 请一个小组的一名同学来讲台演示...
2019九年级化学第九单元学案
第九单元溶液 溶液的形成 学案总课时设计唐刚审稿唐刚行政审查李红教学时间。班级姓名小组检查等级学习目标 1 理解溶液的概念2 理解溶液的特征。3 会判断溶质 溶剂，并记住常见的溶剂4 了解乳浊液重难点突破。1 通过实验理解溶液的概念和溶液的特征2 通过练习 讨论学会判断溶质 溶剂，一 课前检测 3 ...
九年级化学第九单元导学案
第三课时 导学内容 溶质的质量分数。导学目标 1 学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤 重难点 2 能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算 重难点 3 初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。导学过程 一 自主学习。配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤 问题1 现欲配制20...