初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
2015学年第一学期九年级语文科入学测试卷。
姓名班级成绩:
1.下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的—项是( )4分)
a. 匿笑( n狼藉鲜为人知 (xiān) 物竟天择
b. 匀称(chèng) 怂恿戛然而止 ( g苦心孤旨
c. 亢奋(kàng ) 蹒跚面面相觑 ( q张皇失措。
d. 炽热(zh嗔视相形见绌 ( chù )消声匿迹。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )4分)
a. 矫健葱笼园满成功难以置信
b.憔悴藉贯重峦叠嶂谈笑风声。
c.晒笑殉职杳无消息莫忠一是
d.门楣执拗痛心疾首顾名思义。
3. 找出下列语句中没有语病的一句( )4分)
a.今年以来,全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
b.为了防止酒驾事件不再发生,长沙市交警部门加大了巡查整治力度。
c.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
d.伦敦奥运会,中国奥运军团90后尽显威猛之势,孙杨、叶诗文领演青春风暴,青春之歌激荡赛场,雏凤清于老凤声。
4. 下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )4分)
a.鲁智深倒拔垂杨柳 b.孙悟空大闹天宫。
c.诸葛亮三顾茅庐 d.刘姥姥进大观园。
5.在下面语段的空白处填入的一组句子,排序正确的一项是( )4分)
生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失。
③也不会因人的成败得失而停滞而应该努力提高自身素质,增强自身能力。
abcd.②①
6.古诗文默写填空。(16分)
(1)长风破浪会有时李白《行路难》)
(2)苔痕上阶绿刘禹锡《陋室铭》)
(3)青树翠蔓参差披拂。(柳宗元《小石潭记》))
(4)《过零丁洋》中“人生自古谁无死表明文天祥忠心不改,大义凛然。
(5) 李白《渡荆门送别》中两句用游动的视角来描写景物的变化。
(6) 《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是。
7、诗歌鉴赏(共10分)
酬乐天扬州初逢席上见赠。
刘禹锡。巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1)诗歌首联和这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(4分)
2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,请说说它用了什么修辞?(2分)并写出其蕴含的哲理(4分)
阅读下面的文言文,完成第8-12题。
甲]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
乙]至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
8.用“/”标出下面句中的两处停顿。(4分)
虽乘奔御风不以疾也。
9.下列加点词在《辞海》中有多个义项,请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号) (6分)
①沿溯阻绝绝:a.断绝 b.极、最 c.缺乏 d.穿过。
②有时朝发白帝发:a.射出 b.揭露 c.启发 d.出发。
③水落而石出者而:a.如果 b.表承接 c.表转折 d.通“尔” (
10.下列对文中语句的翻译,错误的一项是( )4分)
a.日出而林霏开太阳出来,树林里的雾气散开了。
b.云归而岩穴暝云雾归去,山洞里就昏暗了。
c.良多趣味实在有很多趣味。
d.飞漱其间在那里飞流冲荡。
11.由“渔歌互答”,你能联想到《三峡》中哪两句渔歌?(4分)
12.两段选文都描写了四季佳景,请分别找出描写秋景的句子,写在下面横线上。 (8分)
甲] 乙]
阅读下面文段,完成13-15题点燃一个冬天
游睿。山村的冬天就是来得早,寒气***刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了,早上八点还没有多少人起床。
只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天,又是下雨。”女人没好气地骂着,“一连倒了这么多天,天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧,我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天,叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。
走路的时候一步比一步用力,只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的**,然后嗤地划了根火柴。“瘟天,还下雨,我们这冬天就无法过了。
” 女人说。
孙老师知道,女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。
孙老师不说话,他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:
“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师唉唉地应着,说放下书包,快来烤烤,烤干身上我们马上上课。
【a】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼,都来烤烤,别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了,雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手,不断说着再见。孙老师说:“天黑得早,早点回。住远一点的,要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远,女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。
“哟,原来你是在弄柴,有了柴我们不就没事了吗?”
女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了,人家还不是在路上贪玩?”
“谁说的?他们可都是听话的孩子,放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信?我今天上山遇到了一个家长,他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想,学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完,就看见孙老师已经出了学校的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候,女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人问。
孙老师放下柴火,说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句, 放学是得早点回家。”
女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头,想说什么,但没说出来。
这天晚上,寒风又把村庄哗哗地摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说: “听见没有,下雪了。”孙老师说:“听见了,下就下吧。”
“可我们没有煤了,准备着冻死?”
“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久?”
孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉,睡觉,明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早,【b】大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里,就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。
接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来,难道是学生们来了?这么早?
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门,站在那里不动了。
“咋了,咋了?”女人赶紧跑过去。
门口,齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话,已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的,这种木炭特别耐烧。”
原来……这时学生们又说:“老师,够你们烧了吗?不够我们继续烧,我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说:“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”
选自《微型**百年经典·中国卷》)
13. 文中【a】处划线句使用了什么修辞手法?并请简要分析其表达效果(8分)
14. 文中【b】处划线句环境描写有何作用?请简要回答。(8分)
15.请用两三个词语概括文中“女人”的形象特点。文章结尾写到:
“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”请结合文意,从表层和深层两个角度谈谈你对题目“点燃一个冬天”的含义的理解。
(7分)
女人”的形象特点4分)
表层含义: (4分)(不超过20字)
深层含义: (4分)(不超过20字)
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