一、积累与运用(22分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )3分)
a.洗濯(zhuó) 取缔(dì) 晌午(xiǎng) 转弯抹角(mò)
b.应酬(yìng) 锃亮(zhèng) 诘问(jié) 坦荡如砥(dǐ)
c.慰藉(jiè) 顷刻(qǐng) 涟漪(yī) 风雪载途(zài)
d.倒坍(tān) 荫庇(pì) 招徕(lái) 硕腹巨贾(gǔ)
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是( )3分)
a.真理面前一切华丽的谎言都会黯然失色。
b.新版《鹿鼎记》于2024年6月开拍，制作方所选的演员都是近年来炙手可热的明星。
c.在2024年博鳌亚洲论坛年会上，嘉宾们就如何平衡**与市场的关系达成了共识，那就是用好**、市场“两只手”,让**和市场各行其是，相得益彰。
d.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽，但被她毫不客气地退了回来，他真是搬起石头砸自己的脚。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )3分)
a.有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。
b.原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。
c.医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
d.年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。
4.下列各句中没有语病的一项是( )3分)
a.第十三届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。
b.为了防止结核疫情不再**，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
c.眼前的油茶树含翠吐绿，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。
d.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
5.填入下面文段横线处的句子，排列顺序最恰当的一项是( )3分)
老师转身面向大家，他决定这一课。
他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文。
不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲。
他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出。
而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱。
abcd.②④
6.阅读下列材料，按要求答题。(7分)
材料一有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。
材料二某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。
材料三目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇**，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明，现在全球每年消耗2.
45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被**，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，己经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上来。
1)请用一句话概括以上三则材料的主要内容。(3分)
2)请你针对塑料污染问题拟出两条具体可行的措施。(4分)
二、阅读理解(48分)
一)阅读下面的文字，完成第7~9题。(15分)
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？
单调，有一点儿吧？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
7.文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的空旷辽阔平坦)。(3分)
8.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？(6分)
9.第二段中“单调”一词是否与文章的感情基调相矛盾？这是一种什么写作方法？有什么作用？(6分)
二)阅读下面的文字，完成第10~14题。(20分)
柳母。宁新路。
柳的韵味，是女人的韵味；柳的神态，是女性的神态。我在柳下长大，柳的妩媚与柔情，恰是母亲那纯朴与慈祥的神形。
家乡的院落里是柳，路边是柳，湖河沟旁是柳，荒郊野外是柳。我记事时，也是记住母亲模样和柳树样子的那次，是个很热的中午。母亲抱着我，靠坐在房后柳下做针线活。
我躺在母亲怀里，在瞅母亲的脸，也瞅柳树。母亲的脸上不停地滴下汗珠，滴到了我嘴里。我不安分起来，要抓柳条，要上树，要跳到柳树上与小鸟玩。
母亲揪柳条给我。我闻到了柳叶上的糖甜味，柳叶上有糖蜜，像母亲的乳汁那样甜。
柳叶的糖蜜充当了母亲的乳汁，在我哭闹的时候，母亲会把我抱去柳树下，揪柳叶糖给我吃。
满树柳叶糖的柳树长得粗壮，母亲喜欢坐在柳下，我也喜欢上了柳树。越老的柳树，蜂窝越多，蜂越忙，柳枝上往下滴的蜜汁越多。屋后的老柳，蜂爬满了柳叶，它们吐出的金黄蜜，随风散着甜香味。
我自己很快就可以够到柳条了。屋后的柳长成了老柳，粗壮高大且枝粗叶茂，柳条垂地，树洞和树杈上尽是蜂窝，极忙的蜜蜂，在柳上酿着金黄的蜜，一片柳叶一片糖，一条柳枝一捧蜜。
可有一天，几个壮汉要砍这棵老柳，用它去架桥。我抱着柳树不让砍，他们问我为啥，我说是我妈妈栽的柳，砍了它，我妈没了乘凉的柳树，我也就没了吃糖蜜的柳叶。他们说它是闲树，架桥是积德，是为我家积德。
我问母亲：“他们砍柳是为我家好吗？”母亲在流泪，却又点点头。
老柳粗大，他们虽用的是锋利的钢锯，却用了**的劲，锯了足有一顿饭的工夫，才把老柳锯倒。我从屋前看柳，柳不见了。老柳躺在屋后，继而十多个汉子把它抬走了。
锯开的柳是暗红色的，断口流出殷红的血水。
老柳真是被架在了小河上，马路被接通，人、马车顺畅地通过，老柳支撑起了结实的桥。老柳虽被锯走，但树根很快冒出了柳条，铺成桥的柳身也冒出了柳条，老柳虽被锯倒却还活着，这使我宽慰了许多。但仍使我深深伤感的是，没了柳的屋后，就没了柳下的母亲。
没了老柳，**找蜂蜜多的柳叶？我很快知道什么地方的柳上蜂蜜多。那是村西的西湖，那里有满湖的老柳树。
老柳上蜂窝密布，好几种蜂在蜂窝产蜜，也把蜜产到柳枝和柳叶上，柳枝和柳叶如同在蜜里泡过似的，随便舔哪片柳叶，都是片浓甜长久的叶糖。
我在这柳林里找到了母亲和姐姐的影子。它们是泉边两棵一大一小的柳。大柳有点驼背，柳条稀疏，像历经磨难的女人的脸。
它让我想到了劳苦的母亲；小柳清秀得像姐姐，柳身婀娜，秀丽动人。这两棵柳的糖蜜不同，大柳蜂多，甜得浓厚；小柳蜂少，甜得清香。
柳叶的蜜甜沁入我心脾，柳的样子与母亲的样子形成了一个样子，深深印在了我情感深处。不管我走到**，每当我看到老柳，就好像看到了母亲的样子。
有删改)10.联系全文来看，作者称柳为“柳母”,有哪几个方面的原因？(3分)
11.本文描写柳母，感情跌宕起伏，请你根据提示梳理作者的情感变化。(6分)
记住柳树的样子→ →为被锯的老柳伤感→
12.文中的柳具有哪些特点？请从文中的语句找出依据并简要概括。(3分)
13.任选一个角度赏析文中画线的语句。(3分)
锯开的柳是暗红色的，断口流出殷红的血水。
14.这篇文章主要运用了什么写作手法？请结合文章简述。(6分)
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