语文版九年级一到五单元练习

发布 2022-07-27 23:36:28 阅读 4677

白杨礼赞·同步练习。

第次作业。一、基础。

1.下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是 (

a.倔强(jué qiáng) 恹恹欲睡(yān) b.外壳(kě) 无边无垠(yín)

c.参天(cān) 坦荡如砥(dd.秀颀(qí) 错综(zōng) 虬枝(zhā)

2.下列词语中没有错别字的一组是。

a.婆娑倦待参天耸立b.奔驰视野积雪处溶。

c.主宰伟岸旁逸邪出d.盘旋锤炼直抒胸臆。

3.选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项( )

a.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

b.但是它却是伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。

c.在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。

d.它是树中的伟丈夫。

4.《白杨礼赞》的作者是他的原名是他的长篇**的代表作是。

5.在括号中选择恰当的词语,填在横线上。

1)汽车在望不到边际的高原上奔驰映、扑、闪)入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

2)和风吹送翻、掀、涌)起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。

二、阅读。阅读下面两个选段,完成下列各题。

(甲)①那是力争上游的一种树,笔.直的干,笔直的枝。②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

⑦哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠。对抗着西北风。

(乙)这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。

那周柏,树干劲直。树皮皱裂。顶上( )着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。

那唐槐,老干粗大,虬枝盘屈,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的,有的( )如老妪负水,有的( )如壮士托天,不一而足。

圣母殿前的左扭柏,拔地而起,直冲云霄。它的树皮上的纹理一齐向左边( )去,一圈一圈,丝纹不乱,像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅。

(选自《晋祠》)

1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是。

(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是。

2.对(甲)段结构层次分析正确的一项是。abcd

3.(甲)段运用的表现手法,借白杨树来赞美抗日军民;(乙)段在介绍左扭柏时,运用了的说明方法,形象地写出了它高而“扭”的特点。

4.从表达方式看,(甲)段是描写与相结合,(乙)段是描写与相结合。

5.从写树的目的与作用来看,甲段体现树的乙段突出树的。

年月日。囚绿记·同步练习。

第次作业。一、基础。

.选出下列加点词注音全对的一组 (

a、涸辙gù 淅沥xi 揠苗助长yb、攀缘fān 流连lián 急不暇择xiá

c、珍重zhèn 猗郁qī 毫不犹豫yd、蕈xùn菌囚系jì 永不屈服yǒng

2、下列词语书写完全正确的一项是 (

a、葱笼淅沥攀缘怜悯b、莫生脉络纤细繁茂。

c、公寓喜悦常春藤诚心诚意d、猗郁琼浆玉液直接了当简漏。

3.下列句子,标点符号使用错误的一项是( )

a、我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。

b、有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?

c、如果美是专指“婆婆”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

d、可不是,单调,有一点儿吧?

.仿写句子:要求内容,句式和修辞手法与划线部分保持一致。

我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢乐奔腾的小河;

二、课堂点击。

1、文章表达了“我”当时怎样的思想感情?(联系历史背景说)

2、作者心中的“魔念”是什么?怎样理解?

3、随着长春藤的变化,作者对“绿”的感情发生什么变化?

三.阅读。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,更是它恢复自由的时候。

卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。

终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?

1.画线句与第一段的哪一句相照应?它在文中的作用是什么?

2.为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由?

3.联系上下文,说说粗体词语“珍重”的深刻含义。

4.最后一句使用了什么修辞手法?其作用是什么?

年月日。第一单元语文综合性学习。

第次作业。一、基础。

1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

生意盎然( )湛蓝沁人心脾( )不屈不挠( )浮想联翩( )

2、下列词语书写正确的一项是( )

a、救亡图存出生入死泰然处之b、不屈不挠悲观厌恶鸿燕传书。

c、英勇无畏浮想联篇繁荣昌盛d、严寒酷署忧国忧民日理万机。

3、下列词语书写正确的一项是( )

a、顷刻弥慢惴惴不安b、馨香韶华从容不迫。

c、碧绿枝柯如花似绵d、茂蜜疏落欢歌笑语。

4、《草莓》是一篇文体),文章由一颗晚熟的草莓引发出对的联想,抒写了对。

五年级一到三单元

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语文版九年级下第一单元练习

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