25 词五首。
**指导。关于“词”的有关常识：词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，它在隋唐之际已经产生，晚唐五代渐趋繁荣，宋为鼎盛时期。
词的句式长短不一，能更自由地表现个人的思想感情。词有标题和词牌，词的标题是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容，词牌是一首词调的名称。如《江城子密州出猎》，“江城子”是词牌，“密州出猎”是题目。?
望江南？一、 需掌握的字的读音？筠(ｙú脉脉(ｍò白蘋洲(ｐí
二、作者简介？温庭筠(812?～866?)，本名歧，字飞卿，太原(今山西太原)人，唐代诗人、词人。“望江南”为词牌名。?
三、简析与鉴赏？《梦江南》是温庭筠的优秀作品，写思妇的离愁别恨。形象鲜明生动，情致幽远，意境清雅，音律和谐。
开头一个“独”字点出思妇的形单影孤，“倚”字写出思妇久久等待的神态。“过尽千帆皆不是”表明思妇虽然望穿秋水，但始终没有盼到良人归来。“过尽千帆”可见等待的时间之长，“皆不是”强调过往船只虽多，但无一是，这就使思妇的惆怅、失望、凄楚之情托笔而出。
前三句是叙写思妇倚楼远望，盼望之情景。后两句是写景，通过景物描写进一步渲染思归的离愁。 “斜晖”与“梳洗罢”呼应，点出思妇从清晨起床就倚楼等待，一直等到太阳偏西了，仍不见归舟。
“白蘋洲”在古诗词中常用以代指分手的地方。??
渔家傲秋思？
一、 需掌握的字音？塞下(sài) 衡阳(héng) 千嶂里(zhàng) 羌管(qiāng) 人不寐(mèi)
二、作者简介：
范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今属江苏省)人，北宋政治家、文学家。官至参知政事。曾守边多年。
政治上主张革新。他的词风格明健，善写塞上风光。有《范文正公集》。
三、 简析与鉴赏？ 词的上阕描绘边塞风光。首句“塞下”点明环境；“秋来”点明时令；“风景异”中一个“异”字，点明塞下秋来的风景别具特色：
一是边塞风光与内地不同；二是秋天来临，边塞的景物也发生了变化。上阕写景，就从这个“异”字生发开去。次句“衡阳雁去”承接首句的“异”。
“衡阳雁去”意思是“雁去衡阳”。用拟人化手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，人又何以忍受？
接下来三句着重描写边塞黄昏的苍凉景色，军营号角吹响，西风瑟瑟，牧马悲鸣，雁唳声声，草木萧萧，一片悲凉。词的下阕抒写征人思乡的感情。“浊酒一杯家万里”是词人自抒情怀。
他身负重任，防守危城，天长日久，难免萌发乡关之思。然而，浊酒一杯，消不了浓重的万里乡愁。这首词的基调是苍凉悲壮的，留给后人的是慷慨而又惆怅的情绪。
江城子密州出猎？
一、 需掌握的字的读音？
擎 (qíng) 苍貂裘 (diāo qiú) 千骑 (jì)?平冈 (gāng) 鬓 (bìn) 雕 (diāo)弓？
二、 作者简介：苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川省眉山市)人，北宋杰出的文学家、书画家。宋仁宗嘉祐二年(1057)中进士，历官签判、通判、太守、翰林学士、礼部尚书。
一生屡遭贬谪，仕途充满坎坷。在文学上造诣非凡，在诗词文赋、书法绘画、文艺理论等各个领域都有极高的成就。有《东坡七集》。?
三、名句欣赏1“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这几句是说，我聊且发一发少年狂，左手牵黄犬，右臂托着苍鹰，统率一队头戴锦帽、身穿貂裘的武士，上千骑人马簇拥着，像一阵旋风似的卷向平冈。
这是一个热热闹闹的打猎场面。一个“狂”字，表现的是潇洒豪放、不受羁缚的气韵和姿态。表现慷慨激昂、粗犷豪壮的阳刚之美。?
2“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这三句抒发的是渴望立功边陲、报效朝廷的豪壮胆气、宏伟气魄。天狼星，代指贪婪掠夺的侵略者。
这三句的意思是，我应当还有力量，把雕花硬弓拉得像满月一般，把利箭射向西北，杀退侵略者！现在多用来表达驰骋疆场、跃马横枪、奋勇杀敌、反击侵略者的坚定决心和无畏勇气。??
武陵春？一、 需掌握的字的读音？舴艋(zé měng)舟？
二、 作者简介：李清照(1084～约1151)，号易安居士，齐州章丘(今属山东省)人，南宋女词人。北宋灭于金、举朝南渡 (1127)前生活舒适安定，与丈夫金石考据家赵明诚游于艺文；南渡后，经历国破家亡的苦难，生活颠沛流离。
前期词作主要反映闺中生活、自然风光和与丈夫的离别相思。后期词作主要写亡夫之痛、故国沦丧之悲以及伤时念旧的抑郁情怀。后人辑有《漱玉词》。
这首《武陵春》词。是她经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
三、词意散译？鲜花经过春风的摇动已经零落殆尽，只有土地上还残留些花的芬芳。月色已晚，而我仍无心梳洗打扮。
春天里花开花落年年如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样，历经国破、家亡、夫死，对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说自己的遭遇和心情，也是言未出而泪先流。听人说双溪春色还不错，也曾产生去那里泛舟之念，但只怕双溪上那蚱蜢般的小船载不动自己内心沉重的哀愁。?
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之？
一、 需掌握的字的读音？麾(huī) 下炙(zhì) 霹雳(pī lì)?
二、 作者简介：辛弃疾(1140～1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东省济南市)人，南宋词人。一生坚决主张抗金。
艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。
三、 词意散译？醉了之后把灯拨亮了看着我的宝剑，一梦醒来，在想像中回到了号角声接连不断的军营。将军分发烤牛肉犒赏手下的战士，军乐里演奏出塞外的悲壮歌声，这时战场上正在检阅军容。
军马像的卢马那样飞快奔驰，弓弦像响亮的雷声那样惊天动地。完成皇帝恢复中原的事业，得到我生前和死后的美名，可惜的是我如今已经白发丛生。??
这首“壮词”，基调豪迈高昂，大气磅礴，从结构上看，构思奇特，富有创造性。?
快乐**。一、 给下列加点的字注音？
1 塞下秋来风景异( )2 右擎苍( )3 只恐双溪舴艋舟( )4 八百里分麾下炙( )
二、 根据拼音填写汉字？
1 肠断白pín( )洲 2 人不mèi( )3 锦帽diāo qiú( 4 弓如pī lì(
三、 解释下列加点的字？
1 斜晖脉脉水悠悠？ 2 千嶂里 3 老夫聊发少年狂 4 八百里分麾下炙。
四、填空题？
a“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”选自《 》作者是人。
b“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠” 选自《 》作者是人。
c“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”选自《 》作者是人。
d“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”选自《 》作者是人。
五、 根据要求写出相关诗句？
1?苏轼的《江城子密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴。
望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是： ，
2 “我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将一叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“ ”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
六、 阅读下面的诗词，回答问题？
一)?破阵子？ 辛弃疾？
为范南伯寿。时南伯为张南轩辟宰泸溪，南伯迟迟未行。因作此词以勉之。?
掷地刘郎玉斗，挂帆西子扁舟。千古风流今在此，万里功名莫放休。君王三百州。
燕雀岂知鸿鹄，貂蝉元出兜鍪。却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不？寿君双玉瓯。??
1 词前小序交代了 。?
2 词的前两句用了两个典故。一个是鸿门宴上范增掷玉斗，另一个是范蠡灭吴后偕西施乘舟游五湖的故事。作者用这两个典故有何用意？
3 “燕雀岂知鸿鹄”是引用的“ ”的典故。?
4 “肯把牛刀试手不”是引用孔子的“割鸡无需用牛刀”的故事。这里反其意而用之，鼓。
励范南伯 。
二) ?踏莎行欧阳修？
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。?
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。?
九年级语文词五首《望江南》教案设计
望江南 教学设计。知识与技能 1 了解作者生平 词的风格及相关作品。2 培养学生对古诗词的朗读能力。掌握吟诵欣赏古诗词的技巧和方法。3 知道诗词是通过哪些意象来表情达意的，领会其艺术感染力。4 赏读诗词启发想象，培养悟性 灵性 创造性及整体感悟作品的能力。过程与方法 1 引导学生反复朗读，掌握适当的...
九年级语文词语复习
九年级词语复习。01 祈 q 愿 yu n 02 灼 zhu 痛 t ng 03 污 w 秽 hu 04 慈惠 c hu 05 街 ji 衢 q 06 糜 m i 子 zi 07 田 ti n 圃 p 08 留 li 滞 zh 09 喑 y n 哑 y 10 襁 qi ng 褓 b o 11 雾 w...
九年级语文上册《词五首》练习
1 对 江城子 密州出猎 的赏析有误的一项是 a.千骑卷平冈 形象地写出出猎的人很多，气势很大。b.亲射虎，看孙郎 表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。c.酒酣胸胆尚开张 是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔 壮志满怀。d.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。2 下面...