九年级语文上册第一

一、六单元测试卷。

一、基础知识及运用。

1、给下列词语注音或补充完整。

分外济慈喑哑丝缕闪烁颤抖留滞栖息（）舴艋性行淑均（）休祲降天所罾鱼腹（）

闾左dān食壶浆免冠徒（xiǎn治罚臧（fǒu）

秦王色（ráosù）夜优叹（qiánɡ bǎoxiá) 想

社（j咨（zōu）善道静 (m风（sāo稍(xùn)

2、下面一段话中有语病或有错别字，请你找出来并修改。

目前，地球的绿色之肺———森林正在日益委缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。

此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

1）语段中有一处错别字，请找出并改正改为。

2）划线句子中一处语病请改正：

3）语段中有一处关联词有误，请找出并改正。

3、背诵默写。

1）、望长城内外大河上下山舞银蛇须晴日，看红装素裹。

2）、巧笑东邻女伴疑怪昨宵春梦好。

3）、晨起动征铎人迹板桥霜。槲叶落山路因思杜陵梦。

4）、受任于败军之际。

、诚宜引喻失义，以塞忠谏之路也。

6此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也。

4、名著阅读。

水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

傅雷家书》测试题

1）、《傅雷家书》主要讲的是傅雷家书》是傅雷写给的。

2）、《傅雷家书》的评价：是一本“充满着父爱的呕心沥血的教子篇”；也是“最好的修养读物”；更是既平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照。

二、文言阅读。

一）、课内文言。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以。

五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1．解释下面句中加点的词语。（4分）

(l）长跪而谢之曰2）秦王色挠3）徒以有先生也：

2、下列加点词语意思相同的一项是（）

a．①秦灭韩亡魏或以为亡 b．①秦王使人谓安陵君曰 ②太守谓谁

c．①天下缟素又留蚊于素帐中 d．①安陵君其许寡人潭中鱼可百许头

3、把下面两句话翻译成现代汉语。（4分）

1）以君为长者，故不错意也。

2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

4、下列句子分别揭示了秦王的什么态度？请将备选答案的序号填在句后的括号里。（5分）

a.前倨后恭 b.以势压人 c.恐吓威胁 d.不可一世 e.虚伪狡诈

1）“寡人欲以五百里之地易安陵2）“安陵君其许寡人。

3）“安陵君不听寡人，何也4）“公亦尝闻天子之怒乎。

5）“安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

二）、课外文言阅读。

荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。

”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中○11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）

注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。 ②秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。 ③陛]殿前的台阶。

④少]通“稍”。假借]在文中是“原谅”的意思。 ⑥发]打开。

⑦揕]用刀剑等刺。 ⑧绝]挣断。 ⑨还]通“环”，绕。

⑩卒]“猝”，突然。 ○11[郎中]宫廷的侍卫。

5、根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）

1）君逆寡人2）图穷而匕首见：

6、用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）

方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。

7、翻译。愿大王少假借之，使毕使于前。译文：

8、本文在人物刻画上用了对比的方法，用秦武阳的衬托出荆轲的。

三、议**阅读。

容忍别人等于善待自己。

既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？

所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：

“容忍他人，等于善待自己！”

也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。

历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？

容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。

1、本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？其妙处何在？

答。2、本文主要运用了哪两种论证方法？答。

3、本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点？构成了怎样的论证关系？

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九年级上册语文第一单元A

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