2015春期九年级一模语文试题答案。
1 a 2 b
3 ⑴ 山岛耸峙 ⑵ 先达德隆望尊
⑶ 学而不思则罔，思而不学则殆。
⑷ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
4 答案示例 a 相同点： 两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉；不同点：林冲作为禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈，嫉恶如仇，有仇必复，有恩必报。
b 相同点：两人都有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。 不同点：
保尔有崇高的理想，见义勇为，忠于职守，勇于献身；鲁滨孙是一个富于进取和敢于冒险的人，他乐于劳动，求实苦干，但对土地具有强烈的占有欲。
本题答案要求答出人物的主要性格特点，意思对即可﹚
5 答案示例： ①耐贮藏。﹙1分﹚
② 它的营养价值远大于其他水果。﹙意思对即可﹚﹙2分﹚
6. ⑴爸爸，我们今天要去哪儿玩？ ﹙1分﹚
爸爸，你去哪儿了，我怎么找不到你？ ﹙1分﹚
节目演绎出的浓浓亲情给了观众很大启示﹙或者说节目富有教育意义。﹚﹙意思对即可3分﹚
答案示例： 亲爱的爸爸：十五年花开花落，我在您爱的羽翼下慢慢长大。
皱纹爬上您的额头，寒霜染白了您的黑发，生活的重担压弯了您的脊背。爸爸，我爱您。﹙60字左右，注意格式，注意运用修辞，3分﹚
7 答案示例； 我骑车撞伤了一位农村老大爷，老人仅仅让我带他到医院简单包扎一下，并没有讹我，我深受感动。﹙3分﹚
8 答案示例： ①撞伤了老大爷，被大爷伤口的血吓住了，也被自己瘪瘪的口袋吓住了，不敢想后果。﹙2分﹚
2 被老大爷的善良、宽容和对我的关爱深深感动。﹙2分﹚
9 答案示例：“老人不推辞，气呼呼地捂着半边脸跟我朝不远处的中医院走去”“一幅得理不饶人的样子”
作用： 激发读者的阅读兴趣，使情节曲折生动，与后文老人的言行形成鲜明对比。﹙找对地方1分，作用2分﹚
10 答案示例： 细节描写或心理描写。
细节描写，作用：抓住大爷衣服上的小字这个不起眼的点，表现出大爷生活的清贫，尽管清贫，他善良淳朴厚道。这样写更深刻，更感人。
心理描写：通过我的心理描写，侧面表现出大爷淳朴善良的性格，我的心疼正是大爷人格美的感召。这样写更真实，更感人。﹙答出手法1分，作用分析2分﹚
11 答案示例： ：1）“善良开出的花”好。这个题目运用比喻，形象生动，激发读者的阅读兴趣。同时又揭示了本文的主旨。
2）“车祸之后”好。这个题目概括了文章的主要事件，又设下悬念，吸引读者。﹙3分﹚
12 答案示例： 人要有自己崇拜的偶像。﹙2分﹚
13 参***： 第⑦段的作用是承上启下。分析总结了“没有偶像”的两种错误认识，又启示下文：人应该有自己的偶像。﹙3分﹚
14 参***：文章先提出话题：“你的偶像是谁？
”接着围绕话题以时间为序论证了每个年龄段的人都会有自己的偶像；还从反面批判论证了没有偶像的错误，从而树立论点：人都有偶像。最后举例分析了偶像的作用，进一步深化中心论点。
﹙意思对即可 4分﹚
15 答案示例： 偶像是事业成功的灯塔，会昭示我们如何卧薪尝胆，自强不息，奔向成功的彼岸。﹙3分﹚
16 c ﹙2分﹚
17 ⑴ 我唯独喜爱莲花，（因为）它从淤泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。 ﹙1分﹚
对于喜欢牡丹，当然有很多人了！﹙1分﹚
18 参*** 《爱莲说》托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追求洁身自好的美好情操。﹙2分﹚
语段㈡具体地说明芙蕖属于草本花及其"可人"的种种优点，从观赏价值和实用价值两个方面阐述了它的种植之利甚大。﹙2分﹚
19 对比写法是两个语段的共同点。﹙共3分﹚
语段㈠把莲和菊、牡丹进行对比，突出了花之君子的特点；语段㈡把芙蕖和“群葩”放一起进行对比，突出了芙蕖从出水初生到花谢之时，都“可目”的特点。
20 这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。﹙2分﹚
21 参*** “还”字一字千言，既表达了自己陶然“故人庄”，意犹未尽，又表现出对朋友的眷念和祝福。
就”，靠近，接近。“就菊花”即赏菊，重阳赏菊，既是对朋友的真情许诺，也表现出作者归隐田园，清高自重的节操。﹙意思对即可﹚﹙2分﹚
22 ﹙50分﹚ 参考中招作文评分标准。
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