九年级语文练习（2018.12）
满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（39分）
一）默写（15分）
1.几处早莺争暖树钱塘湖春行》）
2莲动下渔舟山居秋暝》）
3一览众山小望岳》）
4.草枯鹰眼疾观猎》）
5.黄发垂髫桃花源记》）
二）阅读下面诗句，完成第6-7题（4分）
送友人。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6.诗中“班马”的意思是（2分）
7.下列理解错误的一项是2分）
a．首联以送别环境之清雅，烘托友人间情谊之高雅。
b．颔联用“孤蓬”比喻漂泊无定的友人和自己。
c．颈联将浮云和落日拟人化，表达对友人的关切。
d．尾联以萧萧马鸣之声传依依惜别之情，令人回味。
三）阅读下文，完成第8—10题（9分）
记承天夜游。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
8.本文作者是 （朝代）的 （人名），初中我们还学过他的作品3分）
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
但少闲人如吾两人者耳。 10.对文中传达出的作者复杂的情感，理解错误的一项是 （3分）
a．漫步赏月的悠闲和欣喜b．没事找事的无聊和空虚
c．无端被贬的悲凉和感慨d．苦中作乐的旷达和洒脱
四）阅读下文，完成第11—13题（11分）
鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴①使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。
有雉②过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？
”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。
今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
【注释】①阴：暗地里，秘密地。 ②雉：野鸡。
11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
随恭行阡陌，俱坐桑下。
12. 对其人“将速反”的原因，理解正确的一项是 （3分）
a．他看到难以解释的怪异现象。 b．他怕自己的徒弟会干扰贤人。
c．他担心久留也无法了解实情。 d．他已知道鲁恭的政绩很突出。
13. 有人认为“此文开头写鲁恭‘重德化’，后面却主要写‘其人’的所见所闻，似乎与此无关”。你是否赞同这个观点，请谈谈你的理解。（4分）
二、现代文（40分）
一）阅读下文，完成第14—18题（18分）
扫描莎士比亚。
王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句，深得后人激赏。一个“绿”字，把形容词当动词用，使青翠欲滴的江岸跃然纸上。这种词性活用的手法，在中国古典文学中俯拾皆是，诗词如蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，古文如《伤仲永》中的“邑人奇之，稍稍宾客其父”，不胜枚举。
无独有偶，在英国文豪莎士比亚的手中，这一手法同样被运用得炉火纯青。西方评论家将其称为“功能转换”。如《仲夏夜之梦》中写到“the childing autumn, angry winter”（丰收的秋季、愤怒的冬季），其中child本是名词，表示“儿童”，转义为“生产”，形容秋天是一个收获的季节。
再如《安东尼与克莉奥佩特拉》一剧中写道“he words me girls，he words me”（他用话骗我 ，姑娘们，他用话骗我）。其中word本是表示“词语”的名词，这里也化作动词，形容巧言令色的行为。
对莎士比亚语言风格感兴趣的，不仅是文学家。现在，越来越多的神经科学家，也加入到文学赏析的行列中来。英国的一项研究试着从脑科学的角度，分析莎士比亚这种“功能转换”的写法。
在实验中，被试将会读到两种句子。一种是莎翁有功能转换的原句，一种是把原句中词类活用的词改成正常词性的词，但不改变原意。研究人员用脑电图描记仪记录下他们阅读时的脑电活动。
在句子理解领域中，当句子违反了语法时（如“猫老鼠吃”），大脑会在约600毫秒后产生一个正波，叫做“句法p600效应”；而句子违反了语义时（如“老鼠吃猫”），大脑会在约400毫秒后产生一个负波，叫做“语义n400效应”。因此，通过观察一个句子是否触发n400或p600反应，就能推导出人们理解该句的过程。研究发现，当人们阅读莎翁的原句时，大脑会产生“句法p600效应”，却不会产生“语义n400效应”。
阅读那些转写过来的句子时，两种效应都不会产生。换句话说，莎翁这种“功能转换”的手法虽然但是而且还产生了一种新奇性，需要读者调动更多的注意力和认知力，让阅读变得更有挑战性。
当莎翁妙笔生花的时候，自然不会想到数百年后的今天，科学家们会用脑电图研究他的作品。用神经科学的方法分析文学，隶属于一个方兴未艾的交叉学科，名为“神**学”。这片领域的新奇想法层出不穷，有的学者分析大脑哪些部分在感知处理诗歌的韵律，有的学者在分析人在阅读不同类型的文字时大脑活动的差异。
2023年一项专注于语言中触觉“隐喻”现象的研究发表。该研究让被试平躺在核磁共振成像仪中，听两种句子并记录下他们的脑部活动。一种句子使用了触觉隐喻，如“歌手有着天鹅绒般的嗓音”，以天鹅绒的丝滑形容歌声的优美。
另一种意思接近但不含隐喻，如“歌手有着优美的嗓音”。实验发现，相比于普通句子，人们在理解使用了触觉隐喻的句子时，大脑顶叶与触觉相关的皮层变得更加活跃，这通常在人们真正使用触觉时才出现。这说明感受隐喻不仅需要从语言本身入手，还要调动我们自身的感觉。
这种多通道的交互认知，制造了一种奇妙的阅读体验。
《纽约时报》认为“神**学”将是人文学科中的“下一个里程碑”。当然，这门尚在襁褓中的交叉学科，还存在着诸多不足。但是，把莎士比亚放进脑电图描记仪，文学与科学互相滋养，会让我们把往日的言语咀嚼出另一番风味。
14．第②段运用了的说明方法，其作用是3分）
15．根据上下文，把第④段横线处的内容补充完整。（4分）
莎翁这种“功能转换”的手法虽然但是。
16．请根据上文给“神**学”下定义。（3分）
神**学是。
17．从全文来看，“神**学”领域的“新奇想法”具体有（12
344分）
18．依据文意，人们在阅读下列句子时，（1）产生“句法p600效应”的是2）“大脑顶叶与触觉相关的皮层变得更加活跃”的是4分）
a．一群云雀婉转啼鸣，像天空里撒开了一颗颗圆润的珠子。
b．夜幕四合，周围的群山像神秘的古堡，又像高大的巨人。
c．风老莺雏，雨肥梅子。
d．阅读诗歌会唤起人们对于过去的记忆。
二）阅读下文，完成第19—24题（22分）
那个凌晨的珍贵温度。
我们买的返程火车票是凌晨两点的，虽然今年冬天是暖冬，但在这一刻，这个四周没有遮拦的小站，还是冷飕飕的，风，有些刺骨。
列车进站的时候，刚才还稀稀拉拉站立的旅客，突然像沙丁鱼一样，呼啦一下围拢在火车每一扇敞开的门前，仿佛这里要抛出救命的肉饵。背包的、抱小孩的，谁也顾不上谁，挤作一团。我和妻儿也在其中。
就在这时候，我发现了异样的动静。两三个什么也没有带的人，拼命挤在大家的身后，却不见往前移动，神情鬼鬼祟祟。凭直觉，这是几个贼。
我一把拉住妻子，说，别着急，咱们最后上。妻心领神会，和我一起退到人群的最后边——在贼面前，我们只好明哲保身。
大家都挤得有些夸张。本来三五分钟，就可以顺利上去，但这一挤，半天也上不去一个人，再加上光线昏暗，贼更是如鱼得水。其中一个贼，忙乎得厉害。
一会儿贴在人群的这边，一会儿又贴在人群的那边。看来，这是个贪得无厌的家伙。
⑤更为叫绝的是，这个家伙还煞有介事。贴在这边的时候，喊一句“三舅，扛好包”，贴在那边的时候，还要喊一句“二妮，抱好孩子”，装扮成一个地道的出门人，来分散大家的注意力。这贼，该是个老手。
⑥最后，他贴在一个妇女身后不动了。旁边的另一个贼，也蠢蠢欲动，几次想在这个妇女身上猎取点什么。无奈，这个贼紧贴在妇女身后，另一个贼急得够呛，却无从下手。
⑦我在后边，看得惊心动魄。
⑧更可怕的是，最后，这个贼竟然和我们一起上了火车。真是令人费解。一般情况下，他们会在这时候四散逃去，怎么会上了火车呢？
是没有得手，还是另有所图？他的这一举动，令人惴惴不安。借着车厢内的灯光看过去，这个贼，三十多岁，看起来也算慈眉善目。
从穿着上看，并不光鲜。刚刚站定，他便急切地拍了拍刚才在车下的那个妇女，问：大姐，没丢什么吧。
妇女下意识地摸了摸自己的口袋，满脸狐疑地看了他一眼，说，没丢。随后，便冷漠地走向车厢深处。他笑了笑，说，那就好，那就好，没丢什么最好了。
⑨车厢内，已经没了座位。上来的人，几乎又原封不动地挤在车门口。而这个贼，就在我身边。
车开动的时候，他突然朝我笑了一下，真诚，又有几分释然。他说：“你把我当贼了吧。
”他怎么知道我把他当贼了呢？我心里突然咯噔一下，脸上辣辣的，有几分不自在。他又笑了笑，说：
“出门在外，不提防可不行，刚才大家多危险，啧啧，那两个贼！”我将信将疑，不知道该怎么回答他好。他接着说：
“大家都像你就好了，你警惕性就够高的，躲得远远的，呵呵。”“啊？！你真的不是贼？
”我半信半疑。他说：“反正你在后边，一切都看得清清楚楚。
”“那你是在干什么？”我有些迫不急待，想弄明白事情的来龙去脉。
⑩“看来，你真把我当贼了。”他笑着斜了我一眼，笑容很纯净，“我啊，挤在人们的后边，是故意扰乱贼的，不想让他们得手呗。”“那‘三舅二妮’是怎么回事？
”我抛出了最后的疑问。他狡黠地笑了笑，说：“…
⑾哦，原来是这样！上一刻，那个在冷风中可恨的“贼”，这一刻，已经变成了一个可亲可敬的男人。我想，那个匆匆走向车厢深处的妇女，一定没有感受到这个男人给过他的保护和帮助吧，也许，她永远也不会感受到。
但是，男人心底的善良，不会因此而消失，它已经成为那个寒冷的凌晨，最珍贵的温度。
19.下列成语中有错别字的一项是1分）
a．煞有介事 b．惊心动魄 c．原封不动 d．迫不急待。
20.第①段画线句属于___描写，其作用是3分）21.第⑧段画线部分的内容能否去掉？说说你的理由。（3分）
22.根据上下文，补写第⑩段省略号省略的句子。（3分）
23.那个“贼”其实是个好人，上文已有铺垫，请概括出其中三处：
1236分）24.有人认为本文的标题有语法错误，“珍贵”不能用来形容“温度”，应该改成“那个凌晨的温度”。请结合对文章的理解，谈谈你的看法。（80字左右）（6分）
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