5、九年级物理课本平放在桌面上时，对桌面的压强大约为90pa，它表示的物理意义是。
6、增大压强的方法有：
7、减小压强的方法有：
四）、自学疑难摘要。
五）、自主学习小组长检查等级等，组长签字
1、教师引入课文后，将导学练习中的任务分配到组，进行组内交流、讨论统一认识后展示自主学习的效果。
2、学生对预习题目进行补充、质疑或点评后，教师再小结。
3、穿插巩固，每个学生可以采取各种方式弄懂每一道题目。
二、合作**（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）
一）、同学们自己分别用两手的食指同时按住铅笔的笔尖和笔帽，体验有什么不同的感觉．大家想**这个问题吗？压力的作用效果跟什么因素有关呢？
1、我的猜想是：压力的作用效果与有关，2、设计实验：
1）、实验器材(可以自己准备或任课教师提供)
2）、实验步骤。
3、实验现象：
4、分析实验现象，你的得到的结论是：
(二)、如何增大有用的压强？（写出你的方法，并举例）
方法一：方法二：
三）、如何减小有害的压强（写出你的方法，并举例）
方法一：方法二：
四）、有关压强展示的应用。
1、如图所示，物体a重30n，b重15n，物体a的底面积为10cm2，物体b的底面积为5cm2。则a对b的压强是pa，b对桌面的压强是pa。
2、小明放学回家，看见水平茶几的**放着一个盛有水的平底玻璃杯，如13图所示。于是他利用家中的皮尺测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为2×10-3m2；又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg；并提出了下列问题。
请你同他一起解答这些问题。
g取10n/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）水和杯子的总重力；
3）杯子对水平茶几的压强。
3、估测你双脚站立时对地面的压强。
4.2023年5月1日杭州湾大桥全线通车。自2023年11月开工以来，该工程创造6项“世界第一”。其中：
大桥全长36公里，设计时速为100千米，为目前世界上最长的跨海大桥。
杭州湾南岸滩涂长达10公里，车不能开，船不能行。为了把长50多米的箱梁运到施工。
现场，工程队研发了名叫“千脚蜈蚣”的运梁车。这个堪称世界上独一无二的设备将所受的重力均匀地分散到640个轮子上，最终解决了滩涂区架梁的施工难题。
据此回答：1）若以设计时速驾车通过大桥，需要多少时间？
2）“千脚蜈蚣”是通过的方式来减小对滩涂的压强，若车和箱梁总重5×107牛，每个轮子与滩涂的接触面积为0.5米2，则车对滩涂的压强为多大？
5、小明为了在取书时不把书架弄乱，设计了一个“方便书架”，每本书都加上一个“铁支架”(如图甲所示)。
(1)若图甲中书本重3牛，书本底部与铁支架的接触面积。
为20厘米z，则书本对铁支架的压强为帕。
(2)小明取书时，作用在按压块上的力始终与按压块垂直，铁支。
架从图甲状态匀速转动到图乙状态的过程中，小明所用的力的大。
小选填“增大”、“减小”或“不变”)。
6、小科同学在**“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验。
1）实验能够得到的结论是___
2）若想继续**“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图___填“丙”或“丁”）所示实验。
7、如图所示是一支旅行用的“两面针”牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
a.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
b.新买的整支牙膏受到的重力是0.03牛
c.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
d.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强。
8、右图是某同学在**甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像。若用这两种物质分别做成a、b两。
个质量相等的实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pa:pb为（ ）
a．1:1b．2:1
c．4:1d．8:1
小组活动：1、在进行小组交流讨论时，各位组长一定要注意每一位组员，看他们是否掌握了实验的基本要求，以及压强的有关知识。2、组长要注意自己小组到黑板上交流的任务，安排好展示人员，督促大家掌握本节课的学习任务。
3、分两次展示】
三、展示与提升。
1、 充分讨论、交流每一道题后，教师再分配任务到小组。小组针对分得的任务进行展示（可以通过讲解或做演示实验，讲解时最好讲清楚为什么这样做），其余的同学可以进行补充或质疑，教师及时对每一道题目进行点评或小结。
2、 穿插巩固，每个学生可以采取各种方式弄懂每一道题目。
四、 反馈与检测。
1、 完成课本p79的
2．生活中的刀、斧、剪的刃磨得很薄，这是为了。
a．增大压强 b．减小压强 c．增大压力 d．减小压力
3．在推土机清除积雪时的情景中，下列说法正确的是。
a．推土机的车轮缠绕铁链是为了减小摩擦。
b．推土机的车轮很宽是为了增大对地面的压强。
c．推土机对地面的压力就是它本身的重力。
d．推土机提升雪的过程中用到了杠杆原理。
4．下列做法为了减小压强的是（ ）
a．铁路钢轨铺在枕木上 b．缝衣针做得很细。
c．注射器针尖做得很尖 d．菜刀的刀刃磨得很锋利。
5．图8(a)是一台某种型号吊车的示意图，吊车自身的重力为g。为防止吊起过重的货物时向后翻倒，在吊起货物前，采取了如下措施：把位于吊车四周略比车身宽一点的前后两组支撑柱放下，如图8(b)所示。
则放下支撑柱后，吊车对地面的压强___如果把整个吊车视为一个杠杆，那么在图示吊起重物的情形下，支撑柱放下前后相比较，吊车的重力g的力臂___填“变大”、“变小”或“不变”)
学法指导：学生先独立完成以上题目，然后教师再随机抽查学生完成情况，并让其展示于黑板，然后师生共同点评。】
五、课后反思（相当于写出本节课的小结）
1、 本节课我学到了的知识、方法有。
2、我还有疑问的地方是。
九年级物理压强学案
教学活动过程教学活动过程教学活动过程教学活动过程 一 教师演示实验，引入新课准备一个气球，吹足气，用手压气球，气球变形，没破。用注射器针尖，扎气球，气球 嘣 一声破了。二 学生动手实验 请学生用食指和大拇指夹着圆珠笔的两端，用力，两个手指有什么感受？说明 通过展现生活中不同环境下压力作用效果的实例，...
铜城中学九年级物理学案 压强浮力
课题 压强。备课人 朱伟审查人 朱伟备课时间 年月日。班级姓名。学习目标。1 知道压强的定义 公式和单位2 会正确使用压强公式进行计算。3 掌握影响压强大小的因素及增大减小压强的方法。预习导学 请同学们阅读课本76 78页内容，完成下列问题 课内完成5分钟 1 力的作用效果有两种，一是力可以使物体二...
人教版物理九年级《压强》导学案
第十四章第一节 压强 导学案。学习目标。一 知识与技能。理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单计算。了解压强的增大和减小的主要方法。二 过程与方法。压力的作用效果跟什么因素有关？经历 的主要环节，学习使用控制变量法。了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。三 ...