九年级物理§14.2 液体的压强导学案。
物理**于生活，生活离不开物理，我要学好物理，做热爱生活的人。】
学习目标班级姓名。
1、知道液体压强的存在．理解液体内部压强的规律。
2、**得知液体压强的大小与哪些因素有关．
3. 通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解
4.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．
学习过程】一、知识回顾。
1、压力、压强的概念，压强的计算公式，增大、减小压强的方法。
2、分析液体压强产生的原因：液体由于受力，所以对浸在其内部的物体有压强作用；液体具有流动性，所以液体的压强与固体的压强不同，液体内部对各个方向都有压强。
二、引入新课：
1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？
2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？
三、液体压强的特点：
1、观察小实验，思考液体压强特点。
2、认识压强计（听老师介绍）
3、用压强计**液体内部压强的特点。
归纳总结液体内部压强的特点：（填写在课本上。）（看课本82页，总结并背会）
四、液体压强的大小 ：读课本p82，自己推导液体压强公式。
深度为h处液体的压强为 p=ρgh
符号的意义及单位：
根据上面计算液体压强的公式，分析说明：
1.液体压强与哪些因素有关系？是什么关系？跟哪些因素无关？h的含义？
2.读课本例题，学会使用液体压强公式计算问题。
3.观察课本图14,2-7，工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
4.分析下列各种不同容器中液体压力与重力的关系。
a 5cmb5cm
d 5cmc e 5cm
5.求水中a、b、c、d、e各点处的压强。
五、连通器
1．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。
原理：p左=p右。
3．举例分析连通器在生活中的应用：茶壶、锅炉的水位计、水塔与自来水管。下水道弯管的作用。水平管。
4．连通器的应用：船闸（阅读“科学世界”）
大家试着介绍轮船从上游（下游）经过船闸到下游（上游）的过程。
六、自我小结：（将重点内容总结在书本上）
七、自我检测：
1.实验表明液体存在压强，压强随___而增大。但在液体内部___向的压强相等。
2.液体由于受到重力而产生的压强的大小由___和___来决定，跟液体自身所受到的重力。
3.关于液体内部压强的特点，正确的说法是： ［
a.液体内部，向各个方向都存在压强 b.液体的同一深度，向上的压强大于向下的压强。
c.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 d.液体内部的压强与深度无关。
4．放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比对瓶底的要大，其原因是瓶子对桌面的压强也增大，其原因是。
5．图24中平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4×10－3m2.内盛0.
6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为l m2的水平桌面**。试求：（1）由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力（2）茶壶对桌面的压强。
（g＝10n/kg）
八、课外作业。
1、总结并识记这两节知识要点，组长检查落实。
2、完成课后动手动脑学物理。
3、总结固体压强和液体压强的不同分析技巧。
14 3九年级物理液体压强导学案
2 液体压强产生原因。2 液体内部压强的特点。1.测量液体内部压强的仪器。2 压强计构造。3使用方法 1 无力作用薄膜时，u形管两液面高度差为 用手压薄膜时，u形管两液面会产生高度差。2 力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 u形管两液面高度差越 原理 当探头的橡皮膜受到压强时，u形管中两边的液面会形成...
九年级物理导学案14 2液体的压强
14.2 液体的压强课时 1课时。学习目标 1.理解液体内部压强的规律。2.培养学生观察实验能力。3.了解液体压强的大小跟什么因素有关。4.认识液体压强的实际应用 连通器，了解生活和生产中的连通器。重点难点 1.重点是通过学生 实验理解液体内部压强的规律 学会分析日常生活中常见的。连通器模型。2.难...
九年级物理压强和液体压强
一 压强。1 一个长方体木块放在水平桌面的边缘，o为木块的中心，如图所示，木块重力为g，底面积为s，则下列说法正确的是 a 木块对桌面的压力小于g b 木块对桌面的压强为g s c 木块对桌面压力的受力面积小于s d 沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来大。2 人们要认识事物...