压强训练题。
1、厨房、卫生间里的脏水，通过下水管流到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味，这种下水管的示意图是图中的： (
2、由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图3所示的方式，引黄河水来灌溉农田。有关这种引水灌溉方式，下列说法中错误的是（ ）
. 这种取水灌溉方式利用了连通器原理。
. 使用时ｂ端管口必须低于ａ处水面。
. 使用时先将管道中灌满水。
. 高度差ｈ越大，管道中的水流得就越快。
3、质量相同的酒精与水(ρ酒精＜ρ水)，分别倒入底面积相同但形状如图的容器。酒精倒入甲容器，水倒入乙容器。则液体对容器底的压强p甲和p乙的大小是（ ）
a、p甲＞p乙 b、p甲＝p乙 c、p甲＜p乙 d、无法确定。
4、如图所示，轻质薄片刚要脱落，则油的密度是( )
a) ρ0/2 (b)ρ0/3 (c)ρ0/4 (d)无法确定，因横截面积不知。
5、在图所示的装置中，液柱处于平衡，b1与b2在同一水平线上，液体密度相同，则关于各点压强的说法，正确的是( )
a) pa1>pa2 (b)pa1=pa2 (c)pb1=pb2 (d)pb16、如图所示，在一个开口锥形瓶内注入适量水，然后将它放在水平桌面上。此时水对锥形瓶底的压力为3牛；现在锥形瓶内放入一个重为g1的木块，水对锥形瓶底的压力变为4牛；在锥形瓶内再放入一个重为g2的木块，水对锥形瓶底的压力变为5牛。木块与锥形瓶始终不接触，则（ ）
a、g1g2>1牛。
7、下图的四种河堤的设计中，最不合理的是 (
8、关于液体的压强，下列说法中，正确的是：(
a．液体的压强大小跟液体的体积大小有关。
b．液体的压强大小跟液体的质量大小有关。
c．液体对容器底的压强大小跟容器底的面积大小有关。
d．液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关
9、(10·宿迁)著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是。
a．木桶的粗细 b．木桶的轻重 c．最短的一块木板 d．最长的一块木板。
10、下列器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（ ）
a （a）。 b （b）。 c （c）。 d （d）。
二、填空题。
11、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图2所示。他们这样做的目的是 ．在做标记时用到的物理知识是 。
12、（10·攀枝花）一块500g的冰放入一容器中，熔化成水后，它的质量___密度___体积___前三空选填“变大”、“变小”或“不变”）。若此时水的深度为12cm，则容器底部受到的水的压强为 。（g=10n/kg）
13、（成都市）在《研究液体的内部压强》的实验中，把压强计的金属盒放入如图所示的液体中的a点后，观察到压强计u形管两边的液面存在高度差，这说明把金属盒移到图中与a点处于同一水平面上的b点时，将观察到压强计u形管两边的液面高度差___填“增大”、“减小”或“不变”），这说明在液体内同___处，液体压强相等．
14、（新疆乌鲁木齐）如图所示，甲、乙两个相同的烧杯中盛有体积相同的液体，质量分别是40克和90克，则___杯中液体密度较大，如果要使液体对杯底产生的压强相等，还需要在液体密度较小的杯中倒入___克这种液体．
三、实验，**题。
15、某同学在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
1）实验前，应调整u型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 。
2）乙、丙两图是**液体压强与的关系的。
3）实验过程中要学会设计**，为**液体压强与液体密度、深度的关系，右边**画横线处应填上 。
4）要**液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。
5）为了研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量是深度，要改变的量是。
16、某小组同学在**“液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，他们猜想：液体内部压强可能与液体的深度ｈ、液体离开容器底部距离ｄ和液体的密度ρ有关。他们用u形管压强计做了实验。
其中甲、乙容器中装有水，丙容器中装有盐水（假设甲、乙、丙容器均能盛足够多的液体）。他们把压强计的金属盒先后分别放置在液体中不同位置处，如图18所示，并把实验数据记录在下列**中。（已知ρ盐水＞ρ水）
表一：甲容器 （水） 表二：乙容器 （水） 表三：丙容器 （盐水）
1）该同学是通过观察比较知道液体内部压强大小的。
2）分析比较表一中的实验数据，可得到初步结论：液体内部压强的大小与离开容器底部的距离d___的（选填“有关”或“无关”），理由是 。
3）分析比较实验次数中的实验数据，可得到初步结论：当深度相同时，液体内部压强与液体的密度有关，液体的密度越大，液体内部压强越大。
4）分析比较表二或表三中的实验数据，可得到初步结论： 。
四、作图题。
17、如图所示，是一只盛有水的圆柱形水杯，请在图中画出水对水杯侧壁a点压力的示意图。
18、作出图中物体对各支持面的压力的示意图。
五、计算题。
19、、如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。求：
1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？
2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10n/kg）
20、长颈鹿是地球陆地上目前个子最高的动物，因此它的血压也是在动物中最高的。成年的长颈鹿平均身高可达4.3m，它的质量可达2t，长颈鹿一只脚掌的着地面积为250cm2。
求：(1)长颈鹿站立时，对水平地面产生的压力和压强分别是多大？若长颈鹿的血液密度为1.
05 ×103kg／m3，当它的心脏收缩时，需把血液压到比心脏高3m的头部，则长颈鹿心脏收缩时，需产生的压强至少是多大？(收缩压是指心脏收缩时产生的压强，计算时不考虑大气压，本题g取10n／kg)
21、在高速公路上，一些司机为了降低营运成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国****的行业标准，载货车辆对地面的压强应控制在7×105pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际营运中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．求：(1)这辆汽车对路面的压强是多少？
是否超过行业标准？
2)如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨货？(设车轮与地面的接触面积不变)(计算中g取10n／kg)
22、如图，a为两端开口的试管，b为一轻塑料片，烧杯中装有盐水，b在盐水中的深度是10cm。（ρ盐=1.1×103kg/m3）现在向试管中缓慢注水，当塑料片b刚好脱落时管内水的高度是多少？
23、在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200pa。(水的密度ρ=1.
0×103kg/m3，取g=10n/kg，杯壁的厚度可忽略)求玻璃杯的重力。
在玻璃杯中装入1k**后，水对杯底产生的压强为900 pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图14中(a) 、b)、(c)的哪一种？
24、某型号液压汽车起重机自重8t起重时汽车与地面接触面积约为4000cm2，当它吊起2t货物静止在空中时，如图25所示，l1＝2m，l2＝6m，不计起重臂的自重，ｆl应多大？地面受到的压强是多少？(g取10n／kg)
参***。一、选择题。
1、c 2、a
3、c4、a
6、b 7、b
8、d 9、c
10、d 二、填空题。
11、在墙上确定一系列等高点，连通器原理；
. 不变变大变小 1.2×103pa
13、液体内部存在压强，不变，深度
14、乙，50
三、实验，**题。
15、（１1分） 相平 （2）（1分） 液体密度 （3）（1分） 深度
4）（2分） 丙、丁无关 （5）（1分）（金属盒的）方向
四、作图题。
九年级物理压强和液体压强
一 压强。1 一个长方体木块放在水平桌面的边缘，o为木块的中心，如图所示，木块重力为g，底面积为s，则下列说法正确的是 a 木块对桌面的压力小于g b 木块对桌面的压强为g s c 木块对桌面压力的受力面积小于s d 沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来大。2 人们要认识事物...
九年级物理液体压强
液体的压强教学实录。设计理念 1.本节课在课程标准中没有具体的要求。但这一节课是很好的 素材，因此在设计这节课时，力求体现 过程，培养学生的能力，提高学生的素质。2.在教学过程中，采用类比的方法。先把液体看成大量密集的小液滴组成，然后，用 大量 密集 的关键词，搜寻生活中的实例，把液体类比成 大米 ...
九年级物理固体压强和液体压强
固体压强和液体压强。一 设计意图。压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部分学生在初二下学习时会感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，不会灵活应用固体压强 液体压强的特点来解决实际问题，希望通过本节课的教学，帮助学生建立起压强的知识体系 框架，认清固体压强和液体压强的不同...