中考标高：
1、通过实验**，学习压强的概念、影响压力作用效果因素。b
2、通过实验**液体压强的特点。b
3、能用压强公式简单计算，知道增大和减小压强的方法。b
4、了解测量大气压强的方法以及生活中的应用。b
课时安排：3课时。
一、 知识储备复。
1、 作用在物体的力叫压力。压力是物体相互接触并互相挤压时产生的，所以压力是力的一种，压力的作用效果用表示，它的符号是单位符号 ，公式它的大小与有关。例如：
书包肩带很宽是为了从而压强。
2、液体内部朝各个方向都有压强，因为液体具有 ，压强随深度的增加而 ，同种液体在同一深度处，向各个方向的压强大小 ，不同液体在同一深度产生的压强大小与液体的有关，密度越大，液体的压强 。液体内部压强公式：p由此可知液体压强大小决定于两个因素。
3、 开口连通的容器叫连通器，里面的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 ，生活中常见的连通器有许多如三峡船闸是世界上最大的人造 。
4、证明大气压强存在的著名实验是最早测出大气压强值的实验是规定1个标准大气压pa= mmhg，大气压随高度的增加而 ，在海拔3000米内，每升高10m，大气压减小 ，大气压强还受的影响。
5、气体和液体都具有性，它们统称为流体流速大的地方压强较 ，飞机飞行时，机翼上方空气通过的路程长流速 ，压强 ，下方空气流速 ，压强 ，故此在机翼的上下表面产生了这就是向上的。
二、例题讲解。
例1 一块砖，平放、侧放、立放在水平地面上（如图1—4—1），关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是 （
a．平放时压力最大，压强最小 b．侧放时压力最小，压强最大。
c．立放时压力最大，压强也最大 d．三种放法压力一样大，立放压强最大。
图1—4—1
例2．如图22甲所示，小明同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”，1）实验前检查压强计是否漏气，用手按压薄膜，观察u形管中液柱是否出现明显的。
2）实验时将压强计的探头缓慢放入液体中，并逐渐向下移动，在此过程中观察到压强计u形管两边的液柱高度差填“变大”、“不变”或“变小”）
3）现有两个没有标签的杯子，分别盛有清水和盐水，小明想利用压强计将它们区分开，他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中，如图22乙和丙，结果图22丙中压强计u形管两边的液柱高度差较大，于是小明认为丙图杯子中盛的是盐水。小明的结论是不可靠的，应将压强计的探头放在。
例3如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相同，如果三个容器都装有同种液体，求：
（1）哪个容器受到液体的压强和压力最大？
（2）哪个容器对桌面的压强和压力最大？
例4．（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强．
2）某地大气压强为1×10 5 pa，作用在0.02m2面积的大气压力为 n．
3）如图15，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是。
三基础训练。
1、在红军二万五千里长征中要经过一段沼泽地，其中一个士兵双脚陷入泥潭中，当拔起一只脚时，则另一只脚（ ）
a、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变；
b、陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变；
c、将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大；
d、将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大。
2、如图所示，是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的图象，则ρ甲、ρ乙的关系是。
a、ρ甲=ρ乙 b、ρ甲<ρ乙 c、ρ甲》ρ乙 d、无法确定。
3、如图所示，容器a、b内盛有液面在同一水平线上的清水，用带阀门k的斜管将两容器连接，当打开阀门k时，水将（ ）
a、由a流向b b、由b流向a c、水不流动 d、无法判断。
4、如图所示，完全相同的容器甲、乙、丙分别装有质量相同的水、酒精、盐水。下列说法正确的是（ ）
a、甲容器装的是酒精，容器底部受到的压强最小；
b、乙容器装的是水，容器底部受到的压强最小；
c、丙容器装的是盐水，容器底部受到的压强最大；
d、甲容器装的是盐水，三个容器底部受到的压强相等。
5做托里拆利实验时，下列哪些项会对测量结果造成影响（ ）
a、玻璃管倾斜b、玻璃管粗细。
c、玻璃管插入水银槽深度d、玻璃管内漏进空气。
6、下列现象中，不能说明大气压强存在的是（ ）
a、用塑料管能从瓶中吸饮料b、用抽气机能抽出马德堡半球中的空气。
c、用塑料挂衣钩贴在光滑墙面上，就能用它挂衣服。
d、**在给病人打针前，把药液吸进注射器。
7 用来测定大气压的仪器是 （
a．托里拆利实验 b．气压计。
c．马德堡半球实验 d．无液气压计。
8、如图所示，底面积相同的两个容器，放在水平桌面上，分别装有水和酒精，已知它们对容器底的压力都相等，a、b两点距容器底面距离相等，则该两点处液体压强pa、pb大小关系为：（
a、pa=pb b、papb d、无法确定。
9、如右图一个重50n的物体，静止在某一斜面上，斜面对其支持力为30n，请做出物体对斜面压力及物体受到的摩擦力的示意图。
10、如图所示，物体a在水平推力f的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置，此过程中，a对桌面的压力将 ，a对桌面的压强将 （填“变大”“变小”“不变”）
11、将两物体平放在水平桌面上，它们的质量之比是1：4，接触面积之比是1：3，则两物体对桌面的压力之比是压强之比是。
12、如图甲所示，杯中的水不流出来，是由于托住了纸片，在图乙的实验中，用小管b对着小管a上端吹气，这时管a有水被吹出来，这一现象是因为管a上端空气流速快，气压 。
13、湖水深7m，则距湖底2m处产生的压强为 pa。（g取10n/kg）
14、两个质量相同，底面积相同，形状不同的容器，所装有同种液体的深度相同，如图所示，则两容器中液重ga gb
两容器底所受压强pa pb
两容器底所受压力fafb
两容器对水平桌面的压力fafb’
两容器对水平桌面的压强papb’。（选填“>”
15、一堵墙对地面的压强为p，对地面的压力为f，若墙的长和高度不变，而把厚度加宽为原来的2倍，则墙对地面的压强 ，压力 。（均选填“不变”“增大”“减小”）
16．如左图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是。
a．pa＝pb=pcb．pa>pb>pc
c．pa17 如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于 （
a．气压升高，水温升高 b．气压降低，水温升高。
c．气压降低，水的沸点降低 d．气压升高，水的沸点降低。
18、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个**活动的分析正确的是( )
a．**的问题：大气压强有多大。
b．**的假设：大气对各个方向都有压强。
c．**的目的：研究水的重力与大气压力的关系。
d．**的结论：大气向各个方向的压强相等全。
19．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（ ）
a．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强。
b．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大。
c．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力。
d．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低。
20．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是（ ）
21．将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pa和pb, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为fa和fb，则（ ）
a. pa＞pb fa＞fb b. pa＜pb fa=fb
c. pa=pb fa＜fb d. pa＜pb fa＞fb
22．对生活中的一些民谚、俗语等，从物理学的角度来解释，错误的是（ ）
a．飞流直下三千尺——水蕴含着大量的机械能。
b．一只巴掌拍不响——力是物体对物体的作用。
c．磨刀不误砍柴工——增大受力面积减小压强。
d．月亮在白莲花般的云朵里穿行——机械运动的相对性。
23、在实验**活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够**的是（ ）
a.液体内部的压强跟液体密度的关系。
b.液体内部的压强跟深度的关系。
c.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等。
d.液体内部向各个方向是否都有压强。
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