质量单位的由来。
质量是物理学最基本最重要的概念之一．随着人们对经典物理现象及概念逐步深入的研究认识，对物质质量的理解、界定和测量方法经历了一个漫长的发展变化过程．在古代，质量的单位有多种多样的形式．例如：在波斯用卡拉萨（karasha）作质量的单位，约合0.834㎏；埃及用格德特（gedet）作质量的单位，约合9.
33g．而在我国秦代时候推行的度量制度规定：1石=4钧，1钧=30斤，1斤=16两，与现代国际单位制比较，1斤约合0.256㎏．英制中更是以磅（pound）、盎司（ounce）、打兰（dram）、格令（grain）作质量的单位，其相互间的换算关系为1磅=16盎司=265打兰=7 000格令．不列颠帝国曾用纯铂制成磅原器（我们要理解“原器”这个词的含义，用最通俗的话说，就是人为制成的器具，其能体现出让后人参照的绝对标准的量，如磅原器是定义质量为1磅的标准器具，还有下文所说的米原器、千克原器分别对应质量为1米、1千克的标准器具），它是高约1.
35英寸，1直径。15英寸的纯铂圆柱体．
2024年，法国在制作铂质米原器的同时，也制成了铂质千克基准，现保存在巴黎档案局里．
后来人们发现这个基准并不准确，而是等于1.000 028立方分米纯水的质量．于是2024年在米制公约会议之后，又用含铂90%、铱10%的合金制成千克原器，一共做了三个，经过与巴黎档案局保存的铂质千克原器比对，选定其中的一个作为国际千克原器．2024年第一届国际计量大会批准以这个国际千克原器作为质量标准，从而，这个国际千克原器被国际计量局的专家们非常仔细地保存在特殊的地点里，用三层玻璃罩好，最外面一层玻璃罩里抽成半真空，以防空气和杂质进入．随后又复制了40个铂铱合金圆柱体，经过与国际千克原器比对后，分发给各会员国作为国家基准，沿用至今．
2024年，第十一届国际计量大会通过的国际单位制，其国际代号为si，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass），简写为m或m；其单位名称为“千克”，国际单位代号为“㎏”并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量．
同时，千克原器与其它原器一样，也要进行周期性的检定，以确保质量基准和稳定可靠．中国的“国家千克基准”在2024年由国际计量局检定，并由伦敦的stanton仪器公司加以调整，严格保存在北京中国计量科学院的质量标准库中．
九年级物理质量
第二节质量。从容说课。质量 一词在我们的生活中很常见，而且在不同的地方其含义也不同 通过本节课的学习，要使学生明确物理学中 质量 的含义 本节将质量的概念以 物质的量 物体所含物质的多少 来作为标准使学生理解，是考虑到初中学生的年龄特点，因此在 质量 的概念上不作过多的讲述 在第一节的基础上，理解 ...
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课题 11.2质量。教学设计。设计思想。通过对日常生活中实际问题的讨论，引入质量的学习。通过对实际物体质量的描述，使学生对质量的单位有具体认识。通过学习天平的使用，培养学生的认真学习态度，引导学生 质量是否随形状 状态的变化而变化，培养学生的科学探索精神。知识和技能过程与方法。1 知道质量的初步概念...
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第二节质量 二课时 质量 一节的教学与旧教材和教学大纲有很大的不同 内容上，把旧教材的 质量 和 实验 用天平称固体和液体的质量 合起来学习。方法上，把 天平的使用方法 的演示实验，改为让学生在动手操作的过程中掌握天平的使用方法 把 质量是不随物体的形状 状态 空间位置的变化而变化 的结论，改为做 ...