作者：任永富(初中物理贵州黔南物理一班) 评论数/浏览数： 8 / 238 发表日期： 2011-01-07 15:10:20
杠杆教学案。
学习目标：1认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会做力臂。2能从常见的工具和简单机器中识别出杠杆。3知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用。
学习过程。一、激趣导入，板书课题。
两千多年前著名的学者阿基米德曾说过这样的豪言壮语：“若给我一个立足点和一根足够长的棍我可以搬动地球”，实际上阿基米德所构想的装置是一个什么样的机械呢？
二、预习检测。
活动一：认识杠杆及其五要素：学一学，能解决：自学课本64页思考：
l 杠杆的含义：。
你知道有哪些是杠杆吗？杠杆都是直的吗？
。杠杆的五要素是：。你能分别说出他们的含义吗？
l 杠杆的你能在下图中作出动力臂和阻力臂吗？
思考：1 力臂是一定在杠杆上吗？
2 杠杆是否都是直的？
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？
活动二：**杠杆的平衡条件。
想一想：人们使用杠杆时，有时需要杠杆静止，比如用杆秤称物体时，杆秤要静止；有时需要杠杆转动，比如用锤子起钉子等。称为杠杆的平衡。
分析课本65页实验，思考：在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
1)所用的器材有弹簧测力计，支架，线，__和。
2)实验前，先要调节杠杆两端的___使杠杆在强调这一平衡位置的目的是。
从中总结杠杆平衡条件：。
活动三：杠杆的应用：学一学，能解决：自学课本66页杠杆的应用部分。
1、杠杆可分为几类？每类各有什么特点？你能分别举出几个例子吗？
2、课本第66页《天工开物》中的两幅图描述的是哪类杠杆？从中你有何感想？
三、交流提升。
1、试一试，你能行：完成课本68页习题。
2、细阅读，善思考：阅读69页科学世界。
1、为什么使用小小的弹簧秤就能称出大象的重量，其根据是什么？
2、阿基米德的豪言壮语有根据吗？能实现吗，为什么？
3、如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ａｂｃ和ｏｅｄ组成，用指甲刀剪指甲时，分析他们分别属于哪类杠杆？
四、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？
作业布置：1、本节能力训练。
2、预习13.5认识定滑轮和动滑轮；了解定滑轮和动滑轮的特点。
九年级物理《杠杆》教学设计
杠杆 教学设计。一 教材分析 杠杆 选自义务教育人教版九年级物理课第十三章第四节，前面几节课已经分别介绍了力的作用效果 牛顿第一定律和二力平衡等知识。本章从新的角度，从不同层面上研究了力的作用效果和平衡问题，其内容是前面力学知识的拓展，是 其他简单机械 的理论依据，起到承上启下的作用。通过 活动，让...
新课标人教版九年级上册物理《杠杆》学案
13 4 杠杆。学习目标 1 知道什么是杠杆，理解力臂的概念，能根据相关的实物，画出杠杆示意图。2 通过实验，杠杆的平衡条件，会利用杠杆平衡条件解决一些简单的问题。3 认识生活中的一些杠杆，会对杠杆进行分类。古希腊科学家阿基米德曾经说过 给我一个支点，我就能举起地球 阿基米德真能举起地球吗？智能提要...
九年级物理杠杆
静海第五中学导学案。导学目标 1 理解杠杆的定义2 知道杠杆的五要素。3 会画杠杆的力臂4 理解杠杆的平衡条件。导学重难点 1 力臂的定义及画法 重难点 2 理解杠杆的平衡条件 重点 学法提示 通过回忆直线外一点到直线做垂线，来正确理解力臂的概念是 支点到力的作用线的距离而不是支点到力的作用点的距离...