10.如图13-4-9所示，判断杠杆在匀速转动时，始终与杠杆垂直的力f的变化？
图13-4-9
思路解析：力和力臂成反比，只要画出在几种情况下力臂的情况，力的大小变化就能判断了。把重物由于重力给杠杆施加的力作为阻力。
注意：杠杆转动时，力f始终与杠杆垂直，所以动力臂等于这个杠杆的长度始终保持不变。转动到达水平位置的过程中重物对杠杆的阻力不变，阻力臂变大，因此阻力和阻力臂乘积变大，由于动力臂不变，杠杆要维持平衡，所以动力f要变大。
在由水平位置继续向上转动时，重物对杠杆的阻力仍然不变，但阻力臂逐渐变小，由于动力臂保持不变，动力f应逐渐变小，保持动力×动力臂=阻力×阻力臂。
答案：力f先变大后变小。
11.如图13-4-10甲、乙所示，拉力f都是10 n, 则摩擦力较大的是哪个图？
甲乙。图13-4-10
思路解析：题图当动滑轮横着使用时，可以将此图转过90度**。摩擦力代替了我们熟悉的重力的对滑轮的作用，也就是我们使用滑轮在此要克服的是摩擦阻力，不是重力。
相应的公式要改作f=f物/n。但距离的关系仍然是s=nh。图甲中的滑轮是定滑轮，f=f物，f物=10 n。
图乙中的是动滑轮，物与地的摩擦由两段绳子分担，f=f物，所以f物=2f=20 n。
答案：摩擦力较大的是图乙。
12.一把杆秤不计自重，用来称质量是2 kg的物体，提纽到秤钩距离是4 cm，秤砣质量是250 g，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60 cm，则这把秤最大能称量多少千克的物体？
思路解析：杆秤也是一个杠杆。若将秤砣重力看作动力，秤砣离提纽距离是动力臂；则被称物重力就是阻力，物体离提纽距离是阻力臂；提纽处即杠杆支点。
由f1l1=f2l2，得。
l1=l2=×4 cm=32 cm
所以l1′=60 cm-4 cm=56 cm
由f1′l1′=f2′l2′，得。
f2′=f1′=×0.25 kg×9.8 n/kg=34.3 n
所以m2==3.5 kg。
答案：称2 kg物体时秤砣离提纽56 cm；秤的最大称量是3.5 kg。
13.小明在学校的分组试验中很快完成了**杠杆平衡规律的实验，这时他忽然想到，如果杠杆两边挂的不止一个东西呢，会有什么新的规律，公式会怎么修改呢，请你提出猜想，设计验证猜想的实验，包括猜想、实验器材、实验步骤、**等。
答案：猜想：杠杆两边仍然符合平衡规律，只不过一边的力和力臂乘积加起来等于另一边的力和力臂乘积。
实验器材：杠杆一个，铁架台一个，钩码一盒。
实验步骤：1） 在左边适当的不同位置挂两组钩码a、b，在右边挂一组钩码c找平衡，直到平衡。
2） 在左边不同的位置重复步骤1，保持左右边两个或两组在不同的位置，而另一侧是一组在某一位置。
最后比较ab两组力和力臂乘积相加的和是否和c组的力和力臂的乘积相等，从而验证猜想f左1l左1+f左2l左2+…=f右1l右1+f右2l右2+…是否正确。设计的**如下表所示：
14.如图13-4-11所示，起重机质量为1 t，g是它的重心，它可以吊起的最大质量为2 t，图中ed为10 m，ac为1 m，ab为4 m，be为2 m，为保证起重机在工作或非工作状态中都不会翻倒，则加在起重机右侧的配重压铁的质量应为多少？（g取9.
8 n/kg）
图13-4-11
14.思路解析：根据题意可得下表：
由杠杆平衡条件得：
工作时：103 kg·g·2 m+2×103 kg·g·12 m=mg·5 m，解得m= 5.2 t。
不工作时：103 kg·g·6 m=mg·1 m，解得m=6 t。
则为保证起重机在工作或非工作状态中都不会翻倒，加在起重机右侧的配重压铁的质量应介于5.2 t和6 t之间。
答案：介于5.2 t和6 t之间。
15.如果已知弹簧秤对杠杆拉力的力臂与钩码对杠杆拉力的力臂之比为7∶3，弹簧秤的读数是4.2 n，杠杆重力忽略不计，那么钩码多重？
思路解析：已知： =f1=4.2 n
求：g=？解：根据杠杆平衡条件： =所以= f2=9.8 n 即g=f2=10 cm。
答案：9.8 n
九年级物理同步练习题附答案 杠杆 二
快乐时光。上语文课时，老师问同学 谁能举例说明 比较 这个词的确切意思？小敏抢先回答 一个人的头上只有3根头发是比较少的，一碗汤里有3根头发就比较多了。30分钟训练 巩固类训练，可用于课后 1.下列说法中正确的是 a.杠杆是一种省力的机械。b.杠杆的长度总等于动力臂与阻力臂之和。c.从支点到力的作用...
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一 杠杆 第二课时 一 填空 1 用撬棍撬石头，已知动力臂是阻力臂的5倍，若石头作用在棍上的阻力为500n,则。所需的动力至少为 n。2 某同学分别用如图所示的甲 乙两种方法挑着。同一物体行走 比较可知甲图中动力臂 甲图中。阻力臂乙图动力臂 乙图中阻力臂，故甲。图中手施加的动力乙图中手施加的动力。大...
九年级物理杠杆练习题
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