九年级物理杠杆滑轮练习题

够准确。请你任选一种方案，简略指出其测量不够准确的原因。

答案：(1）刻度尺（或三角板．) 2）如图所示。

3）（g1+g2）/s；在水平地面上铺上坐标纸，接着用毛笔在起重机的轮胎和支架上涂上墨水，然后将起重机平放在坐标纸上，保持整个装置处于静止状态。

4）在方案一中，由于玩具汽车起重机（包括重物）较轻，导致其在复写纸上的印迹不够清晰；在方案二中，由于墨水涂抹不均匀，导致印迹太深、太浅或者浸染到坐标纸上接触处以外的地方。

3．（2008无锡）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它能改变力的方向，但 (选填“能”或“不能”)省力。

答案：定不能。

4．（2008无锡）各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。如图所示，要剪开铁皮，应该用最合适；剪纸或布时，应该用最合适。(选填标号)

解析：由于铁皮比较硬，剪开铁皮要用省力杠杆，乙、丙都是省力杠杆，但丙需要双手操作，不够连贯，适合剪树枝。剪纸或布时，不需要省力杠杆，而且使用费力杠杆可以省距离，更快捷，所以选甲。

答案：乙甲。

5．（2008徐州）如图所示是小华同学**杠杆平衡条件的实验装置。

1)请你在图中画出钩码受到重力g的示意图和此时杠杆受到动力f1的力臂l1；

2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取的做法是写出一条即可)；

3)右表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确？如果不正确，造成错误的原因是什么。

答案：(1)图略。(2)增大拉力(弹簧测力计向左移动、钩码向左移动)(3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普遍规律),不同的物理量不能相加。

6.（2008泰安）用右下图示所示的滑轮组提升重物，若拉力f将绳子的自由端移动1．5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。

7．（2008安徽）如图所示，不计重力的杠杆ob可绕o点转动，重为6n的物体p悬挂在杠杆的中点a处，拉力f1与杠杆成30°角，杠杆在水平位置保持平衡。请在图中画出拉力f1的力臂，并求出此状态下拉力f1n.

解析：过o点做f1的垂线，得到f1的力臂，根据几何规律，30°所对直角边等于斜边的一半，f1的力臂等于物体p重力的力臂，所以f1等于物重。

答案：力臂如图所示 6

8（2008镇江）如图所示，杠杆aob的a端挂重为ga的物体，b端挂重为gb的物体，杠杆平衡时ao处于水平位置，若ao=bo，杠杆自重不计，则ga和gb的大小关系是（）

a、ga>gb b、ga=gb c、ga解析：ga对应的力臂为oa，gb对应的力臂小于ob，即小于oa，根据杠杆平衡条件，小力臂对应的力大，所以ga答案：c

9.(2008南通）小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤(自重不计)，其**如图所示．秤砣的质量m0为1kg，根据**估算此杆秤最大测量值为kg；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法写一种方法)；

已知秤杆上0．5kg和2．5kg的两根刻度线相距10cm，则秤钩连接点a与提钮o点的距离是cm．

解析：用刻度尺测出秤砣和物体到o的距离，根据杠杆平衡条件即可求出最大测量值。设0.

5kg刻度线到o的距离为l，则1×l＝0.5×oa 1×（l+10）＝2.5×oa，解得oa=5cm。

答案：6.0－6.8 增大秤砣的质量或减小oa的距离。

10.(2008桂林）如图所示，请根据弹簧测力计拉力的方向，画出滑轮组的绕线。

11、（2008青岛）下列关于地f1力臂的作图中，正确的是（）

解析：力臂是过支点到力的作用线之间的垂线段。a、b选项中f1和力臂没有垂直，d选项中标错了线段。

答案：c19．（2008梅州）如图所示杠杆处于平衡状态，若使弹簧测力计的示数变为原来的1/2，要保持扛杆仍然平衡，可以（）

a．减少一个钩码 b．减少二个钩码

c．减少三个钩码 d．把钩码向左移一个小格。

解析：本题中可以用钩码数表示力的大小，格子数表示力臂的大小。若使弹簧测力计的示数变为原来的1/2，且杠杆保持平衡，那么，根据杠杆平衡条件，钩码数与格子数乘积要变为原来的1/2，所以减少二个钩码，格子数不变，钩码数与格子数乘积要变为原来的1/2。

答案：b12.（2008黄石）如图所示，用滑轮分别将重量相同的甲、乙两物体匀速提升相同高度。

不计绳重与摩擦，且动滑轮重g重小于物重g，所用拉力分别为f甲、f乙，则f甲 f乙(填”>”或“<”

解析：甲是定滑轮不省力，f甲＝g，乙是动滑轮，可以省一半力，f乙＝（g+g重）/2，由于动滑轮重小于物重，f乙＝（g+g重）/2<（g+g）/2=g f甲》 f乙。

答案：>