一、杠杆（第二课时）
一、填空：1．用撬棍撬石头，已知动力臂是阻力臂的5倍，若石头作用在棍上的阻力为500n,则。
所需的动力至少为 n。
2．某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着。
同一物体行走．比较可知甲图中动力臂/甲图中。
阻力臂乙图动力臂/乙图中阻力臂，故甲。
图中手施加的动力乙图中手施加的动力。
大于/等于/小于)
3．如图轻质杠杆（ao=ob=bc）上挂着150n的重物，为使杠杆水平。
平衡，可采取的方法有：（1）在a点沿方。
向加150n的力；（2）在点沿竖直向上方向加150n
的力；（3）在点所加的力为最小，此力的。
大小是 n,方向是。
4.右图为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是。
杠杆abc和杠杆a’b’c’在起作用，其中杠杆a’b’c’
是杠杆。(省力/费力/等臂)
二、选择：1.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是( )
2.一把刻度准确的杆秤，若水果商贩将标准秤砣换成较轻的秤砣卖给小芳1㎏水果，则水果实际质量（ ）
a.大于1b.小于1㎏
c.等于1d.可能大于1㎏，也可能小于1㎏
3.下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（ ）
a.杠杆可以是直的，也可以是弯的 b.杠杆的支点一定在杠杆上。
c.支点可以在杠杆上的任何位置 d.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度。
4.如图所示，一均匀杠杆a处挂2个钩码，b处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50g，在a、b两处再各加一个钩码，那么：(
a.杠杆仍平衡。
b.杠杆左边向下倾。
c.杠杆右边向下倾。
d.无法确定杠杆是否平衡。
5.在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（ ）
a.这力通过支点 b.这力在阻力一侧
c.这力在动力一侧 d.题设条件不可能存在。
6.右图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆abc、obd和oed组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）
a.三个杠杆都是省力杠杆
b.三个杠杆都是费力杠杆。
是省力杠杆，obd、oed是费力杠杆。
是费力杠杆，obd、oed是省力杠杆。
7.如图5，一根重木棒在水平动力(拉力)f的作用下以o点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为m，则（ ）
增大，l减小，m增大．
增大，l减小，m减小．
增大，l增大，m增大．
减小，l增大，m增大．
三、实验。1.在“研究杠杆平衡条件”实验中。
1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母a向调（填“左”或“右”）
2）实验过程**现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向_ （填“左”或“右”）移动格。
3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 。（保持水平平衡/顺时针转动/逆时针转动）
4）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）。5）如图所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理。
2.甲乙两个实验小组在**“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。
他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些？
甲组产生错误的原因：
杠杆（第二课时）
一、填空：1.100 2.大于小于3.竖直向下 b c 75 竖直向上 4.费力。
二、选择： 三、实验：1.(1)右 (2)右 2 (3) 顺时针转动 (4)大于 (5)力臂越大越省力 2.略。
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