第十一章 《简单机械和功》
11.1 杠杆。
一、杠杆 1、什么叫做杠杆。
2、什么是杠杆的五要素？
1）支点。2）动力。
3）阻力。4）动力臂。
5）阻力臂。
3、图甲是用螺丝刀撬图钉的情景，此时的螺丝刀是一根杠杆，你能在图中标出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂以及阻力臂吗？
4、图乙是用羊角锤拔铁钉的情景，此时的羊角锤是一根杠杆，请你在图中画出杠杆的五要素。
5、如何正确画出力臂？说说你的看法。
练习：①如图丙所示是用杠杆提升重物的装置，请你画出动力f的力臂。
如图丁，轻杆ob在外力作用下保持静止（o为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂。
【巩固练习】
1、动力臂是指从到的垂直距离。
2、下图中，f的力臂表示正确的是（ ）
3、下列说法中正确的是（ ）
a.杠杆必须是一根直的硬棒b.支点到动力作用点连线就是动力臂。
c.力臂是支点到力的作用线的距离 d.力臂是支点到力的作用点的距离。
4、下列各种说法中，正确的是( )
a. 杠杆一定要有支点b. 杠杆的力臂可以不在杠杆上。
c. 杠杆上的动力和阻力的方向可能相同 d. 动力和阻力的作用点一定在支点的两边。
5、如图甲所示，某杠杆吊着一重物，绳子的拉力f，杠杆在水平位置静止。请在图中画出动力臂l1、阻力臂l2。
6、如图乙所示．是利用钓鱼竿钓鱼的示意图。 o为支点，f1是手对鱼竿的作用力，请画出。
(1)鱼线对钓鱼竿拉力f2的示意图；
(2)f1的力臂。
7、请在图丙中画出抽水机手柄a点所受动力f1的力臂l1和b点所受阻力f2的示意图。
甲乙丙。8、（选做）如图所示，杠杆在力f1、f2作用下处于平衡状态，l1为f1的力臂。请在图中作出f2的力臂l2及力f1。
2、杠杆平衡条件：
杠杆平衡是指杠杆___或___实验证明，杠杆的平衡条件是表达式为即。杠杆平衡的条件取决于是否相等。杠杆平衡时，力和力臂成___比，即力臂越长，力就___
3、杠杆分类：
①动力臂___阻力臂的杠杆，杠杆平衡时f1___f2，属于省力杠杆。
例： ②动力臂___阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，f1___f2，属于费力臂杠杆。
例： 动力臂___阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，f1___f2，属于等臂杠杆。
例： 省力杠杆，省力但费___费力杠杆，费力但省___等臂杠杆既不省力也不费力，既不省距离，也不费距离；又省力又省距离的杠杆是___的。判断所使用的杠杆是省力还是费力，可利用杠杆平衡时，通过比较f1与f2的大小来比较；也可以通过比较动力臂l1与阻力臂l2的大小来确定。
典型例题】例1.在“**杠杆平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在___位置平衡。（图中杠杆上每格距离相等）
2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是。
3）如右图所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆保持平衡（选填“能”或“不能”）。
例2. 如右图所示，现要在杠杆的另一端b端画一个。
最长力臂的力使杠杆保持平衡，请画出这个力。
例3. 用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用n的力就能撬起重500n的一块石头。
例4. 如图所示，杠杆ac（刻度均匀，不计杠杆自重）可绕支点o自由转动，在b点挂一个重为40n的物体，为使杠杆在水平位置平衡，在杠杆上的a点施加一个力，要使这个力最小，则这个力的方向是___这个力的大小是___n。
例5. 轻质杠杆的一端在力f作用下被逐步抬起至水平位置，若f的方向始终垂直于杠杆，则此过程中f的大小及力臂变化是 （
a．变大、变大 b．变大、不变 c．变小、变大 d．变小、不变。
例6. 一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98n的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？
（2）木棒重多少？
例7. 校园大扫除时，甲、乙两同学用一根1.8米长的扁担在两端用力抬起一袋重120ｎ的垃圾，若甲承受80ｎ的压力，问：
⑴垃圾袋悬挂处离甲用力处有多远？⑵若将垃圾袋向乙移近０.２米，则甲承受的压力减小了多少？
作图练习】
1、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，请作出图中杠杆abc以及a`b`c`的动力臂和阻力臂。
2、作出下图1的闸刀使用中的两个力臂，并标明l1和l2。
3、在下图2中，画出作用在“开瓶起子”上动力f1的力臂和阻力f2的示意图．
4、如图3所示，用力f踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点d的力臂。
5、画出图4中动力f1的力臂。
6、如图5，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。
7、 图8是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图，当在 a处施加一个压力f时，可将栏杆拉到如图所示位置，请在图中画出此时压力f的力臂l1，和重力g的力臂l2。
九年级物理杠杆教案苏科版
杠杆教案苏科版。一 设计理念 物理学科是一门以观察 实验为基础的自然学科，初中学生经过一年多的物理学习，观察 实验 抽象和思维能力已初步形成，形象思维是他们学习物理知识的一种重要思维形式，他们厌倦教师的单独说教，希望教师创设便于他们进行观察的物理环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师...
九年级物理杠杆教案苏科版
杠杆平衡教学设计。教学目的。1 理解杠杆的定义。2 知道杠杆的五要素。3 会画杠杆的力臂。4 理解杠杆的平衡条件。教学重点。杠杆的定义 力臂的画法 杠杆的平衡条件。教学难点。杠杆的定义 力臂的定义及画法。教具。自制投影胶片 羊角锤 铁钉 木板 模型抽水机 软管 学生分组实验用器材等。教学方法。讨论 ...
苏科版物理九年级上册杠杆 1
11.1杠杆 1 课堂作业。1.像剪刀 瓶盖板手 笤帚这些日常生活或生产实践中使用的简单机械，都能抽象为杠杆这种物理模型，因为它们都属于在力的作用下可绕着转动的固定点称之为杠杆的从 到的距离叫力臂。2.列车上有 食品的手推车 如图 若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物a时，售货员向下压扶把，这时支...