淮安市南马厂中学2012-2013学年度(上) 九年级物理作业纸。
no._3导学目标】
1．初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。
2．明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。
3．知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。
4．通过本节的学习，初步了解透过现象看本质的思想方法。
导学内容】1.定滑轮：①结构特点：
工作过程中滑轮的轴实质是一个___杠杆。如图甲所示，因为l1__ l2，所以f1__ f2，动力作用点移动的距离等于被提或物体升高的高度。③使用定滑轮不省力，但是可以改变。
2.动滑轮：①结构特点：
工作过程中滑轮的轴随被拉动的物体一起___实质是一个的杠杆。如图乙所示，因为l1=_ l2，所以f1=__f2，动力作用点移动的距离等于被提升高高度的___使用动滑轮能但不能。
3.滑轮组：①滑轮组是由___和___组合而成。
②使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是动滑轮和重物总重的动力作用点移动的距离就等于物体提升高度的___即f=，s=n·h。③使用滑轮组拉动物体时，既能___又可能改变。
典型例题】例1： 如图示为滑轮，用它提升重为100n的物体，则f1= n，f2= n，f3= n。
例2: 如图所示，物体重180n，绳重和摩擦不计。在拉力f的作用下，物体匀速上升了2米，.求：
1）不计动滑轮重，求拉力f；
2）若动滑轮重20n，求拉力f
3）绳自由端（f处）上升的距离。
例3: 如图九所示，重为50n的物体在力f的作用下，以2m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，若物体与水平地面之间的摩擦力f为20n，不绳的摩擦。
求（1）拉力f子。
2）绳自由端移动的速度。
导练巩固】1、如图物体重10n，且处于静止状态。该滑轮是＿＿＿滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿n。若手拉弹簧测力计在三个不同位置时的拉力分别是f1、f2、f3，则它们的大小关系是f1＿＿＿f2＿＿＿f3。
这证明使用定滑轮不能改变力的＿＿＿只能改变力的＿＿＿
2、如图所示用滑轮使物体沿水平地面做匀速直线运动，已知物重为40 n，它受到的摩擦力为10 n，则所用的拉力是 n。(不计动滑轮重与摩擦)
3、如图12-5-5所示，在水平地面上的物体a在拉力f的作用下向左匀速运动，已知物体a受到的摩擦力为30 n，gn＝100 n，则绳子对a的拉力f′＝ n，作用在绳子自由端的力f＝ n
4、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是。
a．省力杠杆，可改变力作用方向 b．费力杠杆，可改变力作用方向。
c．等臂杠杆，可改变力作用方向 d．以上说法都正确。
5、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省。
a．1/3的力 b．1/2的力 c．2/3的力 d．3/4 的力。
6、使用滑轮组时，下列说法正确的是（ ）
a．一定省力但不改变力的作用方向b．一定能改变力的作用方向。
c．一定能省力，但不一定改变的方向 d．一定能省力又改变力的方向。
7、如图所示，a、b两个物体的重量分别为g1和g2，当滑轮平衡时g1∶g2为（ ）
忽略滑轮重和摩擦)
a．2∶1 b．1∶2 c．1∶1 d．1∶3
8、用滑轮组拉出陷人泥中的汽车．在图中画出最省力的绳子绕法．
9、用如图所示的滑轮组将一重为300 n的物体提起，如果使用的动滑轮重30 n(绳子自重和摩擦均不计)。
f至少是多少才能匀速提起物体？
若物体被提升1.5 m，需将绳子向上拉多少米？
若再拉一个物体g′，拉力f增大到130 n才能将物体匀速提起，则重物g′重多少？
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