课题：电能表与电功。
课型：新授课时间：
执笔：周华林审核：
学习目标] 1、知道电能表的用途和读数方法。
2、知道电流可以做功及做功的实质。
3、知道电功的单位——焦耳和生活中的常用单位——“度”。
4、**影响电流做功的因素。
[学习重点] 力臂的概念；杠杆的平衡条件。
[学习难点] 力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程。
[学法指导] 自学、实验**、关键点拨、练习巩固等相结合。
学习过程]一、导入谈话：
你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢？
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业。
1、在一个家庭的正常生活活动中我们的家长要交哪些费用？例学费等等，你家平均每月要交___电费。
2、电能表的用途：测量消耗___的装置，常见的单相电能表有___和___两种。
3、用电器是把___转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成___能和___能。电饭锅是把电能转化成___能。
4、电功是电流做功的过程就是把___转化成其它形式的能的过程。有前面的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用___来衡量有多少的电能发生了转化。
功和能量的单位都是___符号为___
5、影响电功的因素有有关，电功的计算公式。
公式中各个物理量的单位是。
三、互学互助：
小组合作**，课堂展示成果。
活动一：学习使用电能表。
1.电能表的作用：电能表俗称为___其作用是用来测量仪表。
2.常见的单相电能表有___和___两种，如课本p2页图15-1所示两种表的图形。
3、有关单相感应式电能表的技术参数。
1）、电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是___
2）、电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为___和短时间允许通过的最大电流为___
3）、电能表常数指用电1 kw·h电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/ kw·h，表示消耗1 kw·h的电能转盘转动___圈。
注意： 电能的计量单位叫做___俗称为___1 kw·h=__j，在数值等于功率为1 kw的用电器工作___所消耗的电能。
4）、电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如图15-2所示。
4、与单相单相感应式电能表的技术参数相比电子式电能表不同的之处：（电能表常数）
imp/ kw·h指每消耗1kwh电能指示灯闪烁次数。如3200imp/ kw·h指每消耗1kwh电能指示灯闪烁___次。
活动二：电流做功与电能转化之间的关系。
1、我们在生活中通过使用用电器消耗电能，把电能转化成___能、__能、__能等，例如：电饭锅把电能转化为灯泡把电能转化为。
类比一下：物体从空中下落，把重力势能转化为动能，在此过程中___在做功；
用手举起重物的过程，人对物体___有或没有)做了功，是___能转化成___能。
我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程， 做了多少功，能量就转化了多少。
归纳小结：能量的转化是通过___来实现的，我们可以用___的多少来衡量能量转化的数量。
活动三：影响电功的大小的因素。
1、现象：用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象。
移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的___同时也改变加在灯泡两端的___
我们知道：灯泡越亮在相等的时间里电能转化为内能和光能的越多，消耗的电能就越多，电流做的功就越多，即电功越大。
2、猜想一下：影响电功大小的因素有和。
3、实验**的过程：
1)、提供的器材：装有电池的电池盒，阻值不同的两盏电灯，灯座两个，电压表、电流表各两只，滑动变阻器，开关、导线若干等。
2)、实验**的方法。
3）活动一：**电功与电压的关系。
**电功和电压的关系，就要保证___和___相同，比较电压的关系。
要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是___并联或串联）就可以了。用___电流表或电压表）测出两个灯泡两端的电压，比较一下两个灯泡的亮度和灯泡两端的电压。
在右边画出实验的电路图。
实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，加在灯泡两端的电压越大，电流做的功就___越多或越少）
4）活动二：**电功与电流的关系。
**电功和电流的关系，就要保证___和___相同，比较电流的关系。
要保持加在两个阻值不同的灯泡两端电和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是___并联或串联）就可以了。用___电流表或电压表）测出通过两个灯泡的电流，比较一下两个灯泡的亮度和通过灯泡的电流。
在右边画出实验的电路图。
实验归纳：在电压和通电时间相同的情况下，通过灯泡的电流越大，电流做的功就___越多或越少）
5）在我们生活中的经验告诉我们，在电流和电压相同的情况下，通电的时间越长，电流做的功就___越多或越少）
总结归纳：进一步的研究证明：如果将通过某一用电器的电流记做i，加在该用电器两端的电压记做u，通电时间记做t，电流对用电器所做的功记做w，则w各物理量的单位是三个物理量要对应于同一个用电器）
进一步说明：当加在某一用电器两端的电压为1v，通过该用电器的电流为1a时，该用电器在1s的时间内所消耗的电能为1j，或者说成在1s内电流对该用电器做了1j的功。
类比小结：电流做功的实质就是电能转化成其它形式的能的过程，电流做了多少功就有多少的电能转化成其它形式的能，即我们可以用___衡量消耗电能的多少_
四、导学导练：
1、电流在一段电路上做功的多少取决于电路中的[ ]
a、电流和电压b、电路的电流、这段电路两端的电压和通电时间。
c、电阻和通电时间 d、电阻。
2、在家庭电路中表用来测量用户消耗的电能。若电灯消耗了1kwh的电能，则电流做功j，转化为的内能和光能为 j。
3、小军上月家中电能表的示数为这个月共用电123.4kwh，本月底电能表示数为。
4、 用电器在把电能转化成其他形式的能的过程是___在做功。
电功的定义：__所做的功就叫做电功。功的符号是___单位是___
5、市场上有一种太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽檐装有一个小型电风扇。电池板在太阳光的照射下，将___能转化为电能，驱动电风扇工作。电风扇工作时的电压为1.
2v，电流为50ma，若电风扇正常工作1h，电流做功为___j，消耗的电能是___j。
6、一电能表表盘上标明1200r/(kw · h),将某用电器单独接在该电能表上。当用电器工作5min后，电能表的转盘转过60r.若用电器额定电压为220v,求通过用电器的电流。
五、课堂小结。
六、教学反思。
课题： 电功率（一）
课型：新授课时间：
执笔：周华林审核：
学习目标】1、理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；
2、能区分用电器的额定功率和实际功率；
3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。
学习重点】 理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；
能区分用电器的额定功率和实际功率；
学习难点】 能区分用电器的额定功率和实际功率；
学习过程】一、 自学自测：
自主学习文本，完成自测作业。
1、功率是描述快慢的物理量，公式是国际单位 。
2、你学习使用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗？
二、 互学互助：
小组合作**，课堂展示成果。
1、认识电功率。
电功率是描述快慢的物理量，公式是。
国际单位常用单位有。
1wkwmw
2、用电器的额定功率。
用电器在额定电压时正常工作的功率叫。
左图中甲灯泡标有“220－25”，其中“220”表示。
25”表示根据。
220－100”你能求出哪些物理量？
三、 导学导练：
巩固拓展延伸，点拨诱导深入。
1、根据图19电视机的铭牌，可以计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？
苏科版九年级物理教学案 下册
姜堰市溱潼第二中学物理学科教学案苏教版九年级 下册 课题 电能表与电功。课型 新授课时间 执笔 周华林审核 学习目标 1 知道电能表的用途和读数方法。2 知道电流可以做功及做功的实质。3 知道电功的单位 焦耳和生活中的常用单位 度 4 影响电流做功的因素。学习重点 力臂的概念 杠杆的平衡条件。学习难...
江苏苏科版九年级物理导学案
淮安市南马厂中学2012 2013学年度 上 九年级物理作业纸。no.3导学目标 1 初步认识定滑轮和动滑轮，了解这两种滑轮在生活和实际中的应用。2 明确定滑轮和动滑轮的实质是变形杠杆。3 知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组，达到既省力又能改变力的方向的目的。4 通过本节的学习，初步了解...
江苏苏科版九年级物理导学案
淮安市南马厂中学2012 2013学年度 上 九年级物理作业纸。no.16 导学目标。1 通过 实验的观察 比较，出开关在串 并联电路中的作用，进一步了解串 并联电路的基本特点。2 能利用串联 并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式。复习回顾 1 电路有两种基本的连接方式和。2 串 并联电路的...