2012-2013学年度第二学期月考考试。
本次质量检测考试是由县教育局组织，各学校依县局的安排认真组织考试、阅卷、上报的。不论从命题、考试还是考试成绩的上报汇总都是非常严格、非常正规的一次大型标准化的考试，具有一定的可信性与检测作用。
一、成绩分析。
我校八年级参考人数468人，合格97人，合格率20.7%，优秀11人，优秀率2.35%，人均分50.
36分，最高分120分，最低分6分。其中100分以上占1.28%，72分至96分86人，占18.
4%，60分至72分103人，占22.0%，50分至60分80人，占17.1%，40分至50分120人，占25.
6%，30分至40分44人，占9.4%，30分以下24人，占5.1%。
二、试题分析。
本次质量检测考试题考察的内容均为人教版八年级下册五章的全部内容，涉及到了分式意义及化简求值、反比例函数的图像及其性质、勾股定理及其逆定理的应用、平行四边形的周长、菱形的周长、面积及性质、三角形的中位线、等腰梯形的性质、数据的代表与数据的波动等均得到了考查，每章内容基本上各占20%左右。涉及知识点比较多，试题覆盖面比较广，灵活性比较强，有一定的综合性，从而难度比较大，运算量比较大，是一份难度偏大的试题。而且试题中某些知识点多次重复考查如分式有意义的条件，勾股定理及其逆定理均重复考查，但分式方程及其增根、作图题均未曾涉及，并且选择题第4题没有正确的备选答案致使学生无法解答。
从而试题的效度信度与区分度不够强。
三、试卷分析。
本套试题共六道大题，第一大题单项选择题满分30分，最高得分30分，最低得分6分，平均得分23.87分；第二大题填空题满分30分，最高得分30，最低得分0分，平均分13.9分；第。
三、四、五、六题均为解答题，满分60分，最高得分60分，最低得分0分，平均得分12.6分。
四、存在问题。
本次考试如此之差，究其原因：
一）客观方面：
1.考试时间太紧张，运算速度、书写速度较快的学生答完试卷未能及时复查，速度较慢的学生尚未答完试卷就下课了；
2.试题**现了错误的题目；
3.试题难度较大。
二）主观方面：
从教师自身来讲，以课本和练习册为学习和训练的材料，重基础，但对知识的综合运用训练力度不够；由于“先学后教，当堂训练”教学模式在实验初期，师生对这种教学法的运用不够娴熟，影响学习效果。
三）从学生方面来讲：
1.个别学生学习态度欠端正，如第1题小学生都知道零不能做分母，但仍有不少学生错选；
2.部分学生审题不严，如第9题选说法不正确的，而多数学生未看清题目要求错选；
3.对前面学过的知识遗忘的比较严重，如线段垂直平分线的性质，完全平方公式的变形运用遗忘，致使不能正确解答相关问题；
4.基本表达能力不强，如第题学生知道结果是多少，但不能运用准确的符号语言表述解答过程，又如解答题得分率最低；
5.计算能力不强，如第26题解方程组、第27题计算10次测验成绩的方差等，均能列出正确的方程组、算式，但不少学生不能求出正确的结果；
6.学生对数形结合思想运用能力不强。如第15题凡是能画出符合题意的图形的学生均能正确解答，但部分学生画不出符合题意的图形或不画图形，从而不能正确的解答，又如第26题（2）根据图像写出使一次函数值大于反比例函数值的x取值范围，因为学生不会观察图像，从而大多数学生不能正确解答；
7.学生对知识灵活运用能力不强，如第23题学生知道菱形对角线互相垂直平分，但联想不到oe是中位线或直角三角形abo斜边ab上的中线，从而不能求出oe的长，又如第24题，如果已知ac垂直于bd学生一定能正确解答，但本题要求学生先由勾股定理的逆定理推证出ac垂直于bd，再求出结果，而 70%的学生根本无从下手；
8.学生分析解决综合问题的能力不强，如第20题求使代数式÷有意义的x的值，多数学生只注意到了两个分式有意义的条件的x≠3且x≠4，但未考虑除式不能等于零的条件，又如第28题（1）不能分析出a点的纵坐标是e点纵坐标的2倍，从而不能求出a点的坐标；（2）中若能分析出矩形abcd是正方形时只需邻边相等即可求出m的值，但是学生不能正确运用这一判定方法分析解决问题。
五、改进措施。
针对上述问题在今后工作中努力做好以下几方面的工作：
1.加强思想教育，端正学生的学习态度，激发学习兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性；
2.加强基本运算与基本推理能力及严密准确的表达能力，提高分析解决问题的能力；
3.加强求异思维的培养，提高知识的灵活运用能力；
4.加强数学思想方法的培养，培养良好的数学思维品质；
5.加快“先学后教，当堂训练”教学模式实验进程，努力提高教学质量。
总之，八年级数学备课组全体成员将充分发挥集体备课的优势，群策群力，集思广益，努力工作，使我校的数学成绩上一个新的层次。
八年级数学试卷分析
数学学情诊断报告。日期2015.07.04 班级测试日期。八年级 117 2015.07.03最高分。学科测试人数10426586655 数学53教师满分50 60 18人10人4人1人0人。评价基本掌握。测试概况。最低分平均分前1 3平均分后1 3平均分。序号。分数段统计。相关试题第 题。知识点名...
八年级数学试卷分析
试卷分析表。考试类型 月考二上交时间 2018年12月21日。科目成绩统计考试总体评价。数学。班级。八。一 八二及格率 任课教师 优秀率 刘晓艳参考人数100人。卷面分值 分 平均分 分 120分。54分。试卷包括填空题 选择题 解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，主要考查了八年级上册第一章...
八年级数学试卷分析
八年级数学试卷分析张秀敏。本套试题本着 突出能力，注重基础 的命题原则。按照数学课程标准的有关要求，突出试题的探索性和开放性，整套试题充分体现课改精神。本套试题满分120分，包含24道小题。本套试题强调能力，注重对数学思维过程，方法的考察。试卷中不仅考查学生对当前两章基础知识的掌握情况，而且也考查了...