《泥人张》教案。
教材**:义务教育课程标准实验教科书人教版 2023年3月第2版。
内容**:八年级下册第四单元。
主题:《泥人张》
课时:1课时。
授课对象:上堡初级中学八年级7班。
设计者:李楚辉。
授课时间:2023年7月8日。
目标确定依据:
版语文课程标准的相关要求。
在语文学习过程中,培养学生的创新精神和合作精神,能具有独立阅读的能力,能具体明确、文从字顺第表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面运用能力。品味作品中富于表现力的语言。
对课文的内容和表达有自己的心得,能运用合作的方式,共同**、分析、解决疑难问题。
2、教材分析。
泥人张》所在本单元是以民间文化为主题,所选文章涉及趣味盎然的民风民俗以及民间艺人故事,文笔生动,妙趣横生。在教学中应以语言为支点,引导学生概说精彩内容,从细节入手,品味重点句子,注意感悟与积累,使学生从课内走向课外,学习将更鲜活,更有趣。
3、学情分析。
八年级学生具有一定的阅读能力,初步了解感受到《云南歌会》的精彩场面,品味到汪曾祺《端午的鸭蛋》那份故乡情,和萧乾一起《吆喝》,和琦君一道品《春酒》。他们的再来学习《泥人张》自然感到轻松惬意,没有什么阅读障碍,自然引领学生品味精彩的语言为本节课的教学重点。
语文人教版八年级下册泥人张教学设计
泥人张教学设计。一 导语设计。大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟,形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事,奇绝!妙绝!请同学展示搜集到的民间奇人的故事说一说。学生活动,师适时点评 今天,我们来见识一位俗世奇人,他就是冯骥才笔下的泥人张。板书课题 二 整体感知...
人教版八年级下册语文《泥人张》教学设计
教学设计。能力目标 在具体分析课文的基础之上,了解本文在写人方面的特点。情感与价值观目标 了解祖国博大精深的民间文化传统,为民间的 奇人 绝活 而自豪。教学重点 理解课文内容 在诵读课文的基础上,理清思路,理解 分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。教学难点 对作品中感人的情境和...
八年级语文《泥人张》教学设计
泥人张 教学设计。教学目标 1 感知课文内容。2 让学生学会分析概括人物形象,进一步了解本文中人物特征。教学重点 运用多种方法学会分析人物形象。教学过程 一 导入新课。1.同学们,今天我们一起来学习 泥人张 请大家认真的默读文章两遍,告诉我给你留下印象最深的人物是谁?为什么他们让你们难忘呢?是因为他...