石榴·课后练习。
基础题。1．根据拼音写汉字。
争yán（）斗艳枯jí（）xī（）利àng（）然。
丰yú（）tuò（）津2．填空。
1）石榴选自___作者___原名___我国著名的作家考古学家社会活动家。
2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不___这风度实兼备了梅柳之___而舍去了梅柳之___3．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。古味盎然忍俊不惊星群蜜布摇摇欲坠。
故弄悬虚感慨良深重山峻岭无拘无束。
4．欣赏优美、精彩的语言，回答句后的问题。
1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？把“陆离”、“华贵”的石榴花称为“夏季的心脏”，说明作者对夏季、对石榴花什么样的感情？
答。2）夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。“尽”字能省吗？为什么？
答。参***。
基础题。1．妍瘠犀盎腴唾2．（1）《丁东草》郭沫若郭开贞诗人历史学家古文字学家（2）枯瘠、柔媚长短。
3．惊—禁蜜—密悬—玄重—崇4．（1）说明作者对夏季、对石榴花的钟爱之情。（2）不能省，“尽”表程度，是完全解脱，去掉后就没有这种表达效果。
语文苏教版八年级下册《石榴》作业
作业。1 欣赏修辞句。比喻 红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷 周时古味昂然的一种青铜器。明确 用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长的后期的形状特点，字里行间充满作者对石榴的欣赏之情。用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂 露出排排子实的情状，充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。...
苏教版八年级语文下册石榴学案设计
第3课石榴 1 第一标设置目标 课堂目标 1 识记文学常识。2 品析语境地中词语的含义。3 感悟作者积极向上的情怀。第二标我的任务 任务1 自主导学1 填空。郭沫若，原名。我国现代杰出作家 戏剧作家和历史学家，四川乐山县人。1921后他出版了第一本诗集 开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。石榴 ...
语文苏教版八年级下册石榴教学案
宜兴市新街中学教师导学案。编号 5年级八年级科目课题石榴教学目标 语文。主备教师蒋新芳。审核授课时间。王素英。1 理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。2 学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3 体会文中优美语句，能正确 流利 有感情的朗读课文。教学重点与难点 1 文...