课后反思：
1、本堂课在设置时我主要考虑要提升学生对心理健康教育的重视，人性的美与丑都是源自内心的，故“人之初，性本善”，正如文中的远窗人一样，开始他也是拥有美好的心灵，但是由于心理私欲的膨胀才导致后来成为见死不救的狠心人，对于这篇课文我总共用了三段**，用不同的**背景烘托课文不同的内容，特别是导入部分是全文的一个亮点，自然引出“心有所想，目有所见”，让语文课更具语文味，其次让学生整堂课以心理医生的身份来诊断病情，切实总结出两位病人的形象与心理变化过程，特别是填写《病历卡》，增强了学生的兴趣，最后的拓展延伸也非常有深度与广度。
2、但是，课堂上也存在一些不足。比如：课堂教学机智还欠灵活。
开放性的课堂教学，对教师灵活驾驭课堂的能力提出了更高的要求。但我在课堂上，一是未能及时抓住学生发言中的有关信息深入挖掘课文；二是“放”学生之后不能及时地“收”回；三是对不*窗病人的理解，教师“牵”的成分比较大，应尽最大能力引导学生自主感悟。
3、教师语言欠精练。
人教版八年级下册语文《海燕》课后反思
海燕 课后反思。虽然上的不错，也未引起大家的关注，但我认为 海燕 这一课还是准确地表达了我对当下教学这一文章的一点思考。即 对这一课的教学从背景入手，这似乎是对原作的尊重，但从现实来看，凭空增添了距离感，反而让大多数学生逃离。阅读教学的起点应是 学生的心灵 我认为主要还应从作品的文学性进行审美欣赏，...
地理人教版八年级下册课后反思
人教版八年级地理下册。第九章。第二节。高原湿地 三江源地区。作者 徐彬。单位 济南舜文中学。初中地理课程的基本理念之一就是 学习对终身发展有用的地理 对终身发展有用的地理的核心是地理能力，它包括 掌握知识的能力 运用地理知识的能力 形成地理观念的能力。这些是需要我们在每一节课的教学中都要力求达到的目...
英语人教版八年级下册课后反思
课后反思。英语阅读教学中，激发学生的学习兴趣是至关重要的。在平时教学中可充分利用教材 课堂 阅读材料背景等各方面激发学生对英语阅读的兴趣。进一步重视对学生阅读方法的指导平时训练中要把阅读和题型训练结合起来，这样才能把理念和实践结合起来，最终达到让学生在中考中熟练完成这一题型阅读任务。引导学生在阅读中...