《浮力》教学反思。
十三中段相如。
每上一节公开课，都会经受很多精神上的焦虑和心灵上的煎熬，但是上完以后，真的会有很多收获，这些收获还会贯穿到以后的教学生活中，是一笔宝贵的财富。这些是平时的常态课中很难学到的，相信这也是每一个教师成长的必经之路，历经磨练才会成为一个真正合格的老师。
在张敏老师和宋卫婷老师的指导下，经过两次的试课和不断地修改，终于初具雏形，因为我个人能力有限，悟性较差。所以，这节课虽然看起来还能稚嫩，有很多不尽如人意的地方，但相比我之前的水平已经有所进步了。
首先最大的收获，我知道了**实验的处理方法，以前**实验是我最头疼的地方，上课时不是草草应付就是做的很混乱，没有教给学生清晰的思路和明确的方法步骤。甚至我自己都没有理清头绪，很是惭愧。现在，我知道了做实验前，应该让学生明确实验的步骤，可以以师生问答的方式来进行，也可以先小组讨论，再让优等生上台展示的方式进行，如果时间不够充分，可以分组进行实验，前三个小组**一个实验，后三个小组**第二个实验。
两组同时进行。在实验进行过程中，哪一小组先得出数据，就可以先先去黑板上展示答案，这样步骤显得更紧凑一点。其次，我深刻认识到了教师语言简洁的重要性，教课之前在心里打几遍腹稿，想好自己要说什么，怎样用简短、流畅的语言将信息和指令清晰的传达给学生。
这看起来很简单，但是能很好的体现出一个教师的基本功。也不是一朝一夕就可以做到的，但有意识的锻炼肯定会不断进步的。再次，我因循守旧的思想得到了冲击，让我有了创新的想法和意识。
不再想着照搬课本，而是促使我不断思考怎样为教学输入新鲜的血液。怎样改进讲课的形式，提高课件制作的水平等等，这些都是摆在眼前的，亟待解决的问题。
悟已往之不谏，知来者之可追。 我的教学生涯还很长，在以后的教学中，我会更加努力。争取更大的进步。
八年级物理浮力教学反思
叶尔江。
物理浮力 八年级下册人教版
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人教版八年级下册物理《浮力》教案
人教版八年级下册物理 浮力 教案。一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就给大家带来的物理 浮力 教案，希望能帮助到大家！人教版八年级下册物理 浮力 教案。教学目标。1.认识一切浸在液体中的物体都受到浮力作用，浮力的...
人教版八年级物理下册浮力教案
第二节。浮力。一 内容。华师大版九年义务教育八年级第四章第二节。二 教学目标。知识与技能 1 知道什么是浮力和浮力的方向。2 知道不仅浮体受到浮力，一切浸在液体中的物体都受到浮力。3 理解浮力产生的原因。过程与方法 1 通过观察，了解浮力是怎样产生的。2 经历探索非浮体的浮力和探索浮力产生的原因。3...