《浮力》中考总复习教学设计。
兴山县古夫镇初级中学付强。
教学目标：1. 通过实验**，认识浮力，知道浮力及产生原因。
2. 通过**，了解浮力大小与哪些因素有关。
3. 通过实验，知道阿基米德原理。
4. 通过观察、分析，知道物体的浮沉条件。
教学重点：1. 正确理解阿基米德原理。
2. 会用控制变量法**影响浮力大小的因素。
教学难点：1. 浮力产生的原因。
2. 综合应用知识解决实际问题。
教学方法：实验**法、引导发现法、阅读指导法、直观演示法和讲解法。
教学准备：教学**：多**系统，多**课件。
演示器材：弹簧测力计，烧杯，盛液筒、细线、水、盐水、鸡蛋、铁块、木块、
玻璃棒、乒乓球等。
教学过程。引入复习】
动画展示：我国第一艘航母辽宁舰在大海上游曳，思考：铁的密度比水大，小铁钉在水中下沉，而万吨级的航母却能悠闲的浮在海面上，航母肯定受到海水的浮力。
教师讲述：本节课，我们一起来复习第十章 《浮力》
板书课题：浮力）
学***】学习活动一：通过实验**，认识浮力，知道浮力及产生原因。
1、演示实验：盛水容器、水、乒乓球、鸡蛋、小木块、铁块等。
结论：在水中上浮的乒乓球、小木块受到浮力。
2、思考讨论：在水中下沉的鸡蛋、铁块受到浮力吗？如何验证？
3、学生实验：盛水容器、水、铁块、细线、弹簧测力计。
结论：在水中下沉的铁块也受到浮力。
4、归纳总结：浮力的概念。（板书：浮力的概念）
5、教师讲解：浮力的测量：f浮=g—f拉（ 板书：浮力的测量）
6、思考讨论：为什浸在水中的物体会受到浮力，浮力产生的原因是什么？
7、动画展示：浮力产生的原因：f浮=f向上—f向下。（板书：浮力的原因）
8、例题分析：通过例题分析，进行思维导引。
9、经典回顾：再现宜昌中考，感受中考气息。
学习活动二：通过**，了解浮力大小与哪些因素有关。
1、提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关，在进行**时主要用到了什么实验研究方法？
2、例题分析：通过例题，让学生再次感受**过程，掌握控制变量法。
3、归纳小结：影响浮力大小的因素。
4、学生练习：让学生自主设计实验，再次应用控制变量法，理解影响浮力大小的因素。
学习活动三：通过实验，知道阿基米德原理。
1、****：再现阿基米德原理。
2、师生回顾：阿基米德原理的内容、公式等。（板书：阿基米德原理）
3、例题分析：通过例题分析，进行思维导引。
4、经典回顾：再现宜昌中考，感受中考气息。
学习活动四：通过观察、分析，知道物体的浮沉条件。
1、观察思考：正在水中下沉的鸡蛋受到哪些力的作用，它们的大小有什么关系？
2、实验**：如何使沉在水底的鸡蛋浮起来？（向水中加盐，并不断搅拌。）
3、观察思考：当鸡蛋悬浮在水中时，受到哪些力的作用，它们的大小有什么关系？
4、实验**：继续向水中加盐，鸡蛋浮出水面，当鸡蛋在水面静止不动时，受到哪些。
力的作用，它们的大小有什么关系？
5、归纳总结：物体的浮沉条件。（板书：物体的浮沉条件）
6、知识应用：浮力在生产生活中的应用。（板书：浮力的应用）
7、例题分析：通过例题分析，进行思维导引。
8、经典回顾：再现宜昌中考，感受中考气息。
课堂小结】通过学生自主归纳，构建本章的知识结构。
课堂检测】通过课堂练习，巩固所学内容，检测学习效果。
布置作业】通过课后练习，进一步巩固所学，加深理解。
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