浮力1学习目标：1.认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。
2.能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。
一、 什么是浮力：
1．浮力的存在。
**实验1：如图1所示，将乒乓球压入水中，你看到什么现象说明乒乓球受到力的作用。
2．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力外还受到了水对它们的力。方向是。
3．铝块在水中也受到浮力。
这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。
实验结论：一切浸入液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向的力，叫做浮力。浮力的施力物体是浮力的方向是。
4．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。
在图2中，当把木块放入水中静止时，木块受到力和力，方向分别为和根据二力平衡知识可知：
得出结论：浮力的大小：f浮平衡法）。
例1、如上图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。
例2、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如上图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是。
a．f1 b．f2 c．f3 d．f4
5．演示：测量铝块浸没水中所受的浮力（如图3所示）学生观察，回答问题：
1）图甲中，利用弹簧测力计测量铝块的___大小为 。
2）图乙中，把铝块浸没在水中后发现弹簧测力计的示数变___此时示数为 ，原因是。
3） 弹簧测力计示数减小的值，就是___的大小，即该铝块所受浮力为 。
得出结论：浮力的大小：f浮称重法）。
例3、如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为___n；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为___n；
例4、一个石块重5n，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2n，则该石块受到液体的浮力为 __n。浮力的方向 ，施力物体是 __此石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”）。
二．产生浮力的原因（如图4所示）：
因为液体内部存在___而且___不同，其所受___不同。浸没在液体中的木块，其上下表面所受液体的___不同，这就是浮力产生的原因。
得出结论：浮力产生的原因：f浮压力差法）。
例5、如图所示，容器中盛有水，有一个边长为10cm的立方体浸没在水中。已知上表面到水面的距离为10cm。
求： (1)它的上表面受到的水的压强是多大？压力是多大？
2）它的下表面受到的水的压强是多大？压力是多大？
3)它所受到的水的浮力是多大。(取g=10n/kg)
三、**影响浮力大小的因素。
步骤：1.如图（a）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。
2.如图（b）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。
3.如图（c）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。
4.如图（d）所示， 将圆柱体浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数比较，记录你看到的现象和数据。
分析与归纳。
l）比较图b和图c得到的结论：物体所受浮力的大小与它排开液体的体。
积有/无）关。
2）从图c的实验数据可得到的结论：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 （有/无）关。
3）比较图c和图d得到的结论： 物体所受浮力的大小与液体的有关。
得出结论：浸在液体中的物体受到浮力的大小与和有关。
例6. 弹簧测力计的下端吊着一个金属球，当静止时，弹簧测力计的示数是4 n；若将金属球慢慢浸入水中，弹簧测力计的读数将逐渐 (变大/变小)，金属球受到的浮力将逐渐 (变大/变小)；当金属球的一半浸在水中时，弹簧测力计的示数是2．4 n，这时金属球受到的浮力是 n；当金属球全部浸没在水中后，这时金属球受到的浮力是 n，弹簧测力计的示数是 n
例7．浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的（ ）
a、压强增加，浮力不变b、压强增加，浮力增加。
c、压强不变，浮力增加d、压强不变，浮力不变。
例8．将同一铁块分别浸没于盐水、水、酒精中，铁块受到的浮力是（ ）
a、在盐水中最大 b、在水中最大 c、在酒精中最大 d、在三种液体中一样大；
四、小结。1．浸在或者里的物体受到的托力，这个力称为浮力。
2．浮力的方向总是的。
3. 称重法测浮力的公式：
f浮= g- f＇（其中g表示f＇表示。
4. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与和有关。
课堂检测】1.如图5梯形物体重为12n，浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9n，则梯形物体受到的浮力为 n，方向。
若上表面受到液体的压力为4n，则下表面受到的液体向上的压力为 n.
2．用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 n，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 n，这时物块受到的浮力是___n.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 n，这时弹簧秤的示数将变为___n.
3．将一橡皮碗压入水底，并使其紧贴容器底部，则皮碗浮力（选填“受到”或“不受”）
4．一块石头在水中搬运时比较省力，就是因为石头在水中受的作用，方向是的．
5．一个1n的钩码，挂在弹簧秤钩上， 当钩码浸没在水中时弹簧秤的示数是0.87n ， 这个钩码受到水的浮力是___n; 若钩码受到的浮力是0.1n时，弹簧秤的示数应是___n.
6．某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3ｎ，上表面受到水的压力为1.5ｎ，则该物块受到水的浮力为___方向为___
7．一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸入水中时，弹簧测力计的示数等于（ ）
a．铜块的体积b．铜块受到的重力。
c．铜块受到的浮力d．铜块受到的重力与浮力之差。
8．木桩打到泥中时，受到水的浮力是___n。
9．如图所示，一个长方体浸在液体中，进行比较，你会知道浮力产生的原因。
因为ha___hb ，（填大于、小于或等于）
所以pa___pb，（根据p＝ρ液gh可知）
所以fa __fb，（根据f＝ps可知）
10．下列物体没有受到浮力作用的是（ ）
a. 在水中嬉戏的小鸭 b．在蓝天飞翔的老鹰。
c.深海潜游的鲸鱼d.南京长江大桥桥墩。
11．两物体分别挂在弹簧秤下， 将它们同时浸没在水中， 两弹簧秤的示数减小的值相同， 则两物体必须具有相同的物理量是 （
a、密度 b、体积 c、质量 d、重力。
12、如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（ ）
a． 气泡受到水的压强变小、浮力变小。
b． 气泡受到水的压强变小、浮力变大。
c． 气泡受到水的压强变大、浮力变小。
d． 气泡受到水的压强变大、浮力变大。
12．小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了**，如图表示**过程及有关数据。
1)、分析图b、c、d，说明浮力大小跟有关。
2)、分析图说明浮力大小跟液体密度有关。
3)、物体完全浸没在煤油中所受的浮力是n。
第二节阿基米德原理
学习目标：1、经历**浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，做到会操作、会记录、会分析、会论证。
2、能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。
3、能应用公式f浮=g排和f浮=ρ液ɡv排计算简单的浮力问题。
一、阿基米德的灵感。
1、 阿基米德洗澡时突然想到：物体浸在液体中的体积就是的体积。由此，我们在第一节**出的实验结论可以表述为越大，液体的密度越大，它所受的浮力就越大。
2、想想做做：体验物体排开液体的体积越大，所受的浮力就越大（书本53页图10.2-1）
把装满水的烧杯放在盘子中，再把空的饮料罐按入水中，在手感受浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中。
新人教版八年级物理下浮力教案
物理教案。解愠初级中学王瑞菊。课题第十章浮力第 1节浮力。教学手段利用多 弹簧测力计 大钩码 水 烧杯 酒精教学。教学目标。1 认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。2 能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。...
新人教版八年级物理下浮力教案
物理教案。解愠初级中学王瑞菊。课题第十章浮力第 1节浮力。教学手段利用多 弹簧测力计 大钩码 水 烧杯 酒精教学。教学目标。1 认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。2 能认识浮力产生的原因。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。...
新人教版八年级物理浮力教学设计
浮力 教学设计。体现 学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识。设计思想。获取过程的主动参与者 这一教学理念，让学生经历基本的科学 过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。知识与技能。1认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用 浮力的方向是竖直向上的，能用实验证明上述结论的正确性。2能认识浮力产...