备课笔记。
课题。解决问题例3
第7课时授课时间。
备课时间。1、进一步复习巩固所学十几减几的内容。2、较熟练地掌握十几减几的算法。
教学目标。3、感受数学与实际生活的密切联系，体会用数学的乐趣。教学重、难点。
根据图意提出合理的数学问题。
教具准备多**。教。学。
过。程。
一、创设情境，激发兴趣。
师：春天来了，小树长出了新叶，花儿也开了，大自然里美极了！小朋友们兴高采烈地到公园里游玩。瞧，在看金鱼（边说边用课件演示主题图。）
学生边看边回答画面给你的感觉怎么样？二、自主学习，**新知。
1．教学例题，让学生主动探索新知。a.你得到了哪些数学信息？（板书）
一共有13条鱼，黑鱼有7条，红鱼有6条。
b.小红和小明有问题需要你们帮忙，你会解答吗？2．列式计算，说说每个数表示什么。小明的问题：黑鱼有几条a需要知道什么？
一共有几条鱼，红鱼有6条b如何列式13-7=
c说一说每一部分都表示什么：
13表示金鱼的数量，7表示有7条黑鱼，问红鱼有几条？d说计算方法。
小红的问题：红鱼有几条a需要知道什么？
一共有几条鱼，黑鱼有6条。
教学过程。b如何列式13-6=
c说一说每一部分都表示什么：
13表示金鱼的数量，6表示红色的有6条，问黑色有几条？
d说计算方法。
三、知识应用，体验成功1、p14页做一做1看图，说题意。（把14个圆分成了左右两个部分，列两个算式分别求各部分是多少）多找同学说列式说含义2、p14页做一做2
列式计算要求竖着做，完成后集中对题，说规律。四、作业：
p14页做一做3
板书设计教学反思。解决问题。
第二单元解决问题3修改
第二单元解决问题练习。班级姓名。两种萝卜一共有多少个？苹果和桃子一共有多少个？3.桃比苹果少32个，苹果有59个，桃有多少个？苹果和桃一共有多少个？4.柳树37棵，杨树比柳树少15棵，桃树比柳树多19棵。1 柳树和杨树共有几棵？2 桃树和杨树相差几棵？5.小林说 我得了25颗星星小红说 我得的比小林...
二年级上册数学第二单元例5《解决问题》教学反思
本节课教学的是解决连续两问的实际问题。首先，我通过复习巩固了之前所学的知识，也为今天的教学内容做了铺垫。其次，在新授部分，让学生先观察主题图，从题中获取数学信息，后出示本节课要解决的问题。严格按照解决问题的三个步骤来教学，即知道了什么？让生从题中获取已知信息 怎样解答？以谈话的方式让学生分析数量关系...
二年级数学上册第二单元例5解决问题8教案
第八课时解决问题。教学内容 教材第32页。教学目标 1 培养结合具体情境，经历运用加减混合运算解决实际问题的过程。2 在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。3 使学生能够解决连续两问的问题，学会把连续两问中将第一问的结果作为第二问的条件。教学重点 学会100以内的加减混合运算的计算方法，...