七年级政治第二单元预学案。
生活中有你》
1、对照教材，通过预习完成下面填空，简答及相关知识；
2、把下列涉及到的知识点在课本上做上记号以便复习；
3、各学队小老师检查本学队成员完成情况，并进行批阅签字；
知识点一回忆那一刻， 交往的心里话。
1、新学期开始，我们可以通过寻找共同爱好，可以可以找共同话题可以。
等交到新朋友。
、爱的微笑向一把神奇的 ，可以打开的迷宫。微笑一种无声的亲切的语言。
微笑是一种无声的动人的微笑是人类一种高尚的表情。微笑是永远是生活里明亮的阳光。
3、交往明星的共同特点是。
诚实守信。4、微笑是一种令人愉悦的面部表情，他可以缩短人与人之间的为深入沟通与交往创。
造的氛围。在人际交往中，面带微笑，说明我们心情乐观向上，从而产生。
的魅力。面带微笑，表明我们充满可以让人产生容易。
被别人真正的接受。面带微笑，表明我们让人在与我们在交往中。
5、__是言语、行为谦虚恭敬的表现。还是一个人和的统一。它包含着对他人的尊重、__谦让与人为善等良好品质，反映着一个人的思想道德水平、文化修养和是中华民族的优良传统。
6、待人有礼貌主要表现在___和___两大方面。
7、__是人类文明、社会进步的重要标志，是人们进行___的必备条件，__不仅是___的纽带和重要手段，而且是个人内在修养和精神风貌的学习礼仪常识，遵守是现代人文明生活的基本要求。
8、礼仪的种类和其他礼仪。
9、礼貌是行为的表现。礼貌是人内在修养与的统一。我国自古就有的美称，讲文明，懂礼貌是中华民族的优良传统。
10、遇到熟人要主动打招呼互相问候，进入老师办公室时，要先征得同意方可进去，招待可认识要细心周到，在公共场合时，要遵守公共秩序做文明人。
11对待礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求向结合，我们就一定能够成为的人。
12、交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚乃是人机交往的最大技巧。
知识点二怪吗？不怪。
1、每个人都是不同的，每个人都有自己的但在实际生活中，当我们遇到言行举止与我们区别很大的人时，就会觉得这人就会敬而远之。“交往”提醒你，当你远离这人时，你也许正失去一个机会，一位朋友！
2、我们应该学会与___的人友好相处。这是个人的成长要求，因为个体的才让我们有的可能；这也是集体和谐的要求，只有才能发挥更大的效能。
3、尽管人与人之间有不同，但每个人都是___的。我们每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严，不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有并平等地履行4、试着去包容___所有的不同都是在教我们如何与他人相处。
5、人与人的交往贵在___你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人。他只是和你不同而已，你要___这种不同，同时也不要在与别人的交往中一味地迁就他人，从而丢掉自己的___
知识点三心中有他人。
1、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。
2、能为别人开花的心是能为别人付出的人是这类人必定有高贵的有高尚的有天使般的心灵。
3、其实，未他人开一朵花，何尝不是为自己的生命增加了一缕温馨呢？未他人开一朵花，又何尝不是给自己的后喝彩呢？
知识点四别人的感受你知道吗？
1、每天，我们都在与周围的人打交道。只有他人的感受，我们的心田才能开出
的鲜花。而有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人，心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。
2、己所不欲勿施于人，即自己不喜欢的，不希望得到的，不要给别人。
知识点五也许另有原因。
1、每天，我们都在与周围的人打交道。只有___他人的感受，我们的心田才能___的鲜花。
2、己所不欲，勿施于人，即自己不喜欢的，不希望得到的，不要给别人。
3、我们不能匆匆下结论，急急做判断。多为别人想一想“也许特有___原因呢”；从别人的角度理解、__尊重他人。这样，我们的身边就会多一缕友谊的花香。
4、当朋友或家人做出与平日异常的行为、说出我们不能理解的话语时，不要___和___而要学会___和___试着了解其中的原因。
5、你怎样理解“己所不欲，勿施于人”？
我们要认识到做事情应顾及他人的要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢。
的、不希望得到的，不要___给别人，与人交往时，要做到___
6、智者的四句箴言是什么，你怎样理解？
把自己当成别人把别人当成自己。
把别人当成别人别自己当成自己。
知识点六说说我们的老师。
1、先生最鲜明的特点是走路 ，上楼快，说话快，写字快，那种思维的快节奏，让先生不老于他年轻的**，不老于这。
2、我们的老师都很每位老师都有自己的。
3、批评教育也是一种手段，老师的批评是对学生的疼爱。老师的批评是
4、 、是激励是期待。学生犯错要勇于承认及时这样不会失去面子，反而会赢得老师和学生的肯定。
5、当老师冤枉了你，首先要 ，选择恰当的方式与老师坦诚交流用正确的方法。
6、学生犯了错误要这样不仅不会失去面子，反而会赢得老师和同学的___老师也不会因为学生偶尔犯错而对他产生成见。
7、任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外，当发现老是在工作**现___时，能够给老师指出来，这是学生对老师___的爱，老师会理解的，只不过我们要注意不要因为我们的爱使老师难堪。
8、我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误会是难免的，党老师冤枉了你，首先要___选择___的方式和老师坦诚交流，用___的方法解决矛盾。
9、给老师提意见的技巧。
10、与老师相处，有时我们会挨老师的批评，怎样看待老师的表扬和批评？
1）要___看待老师的表扬与批评。
2）获得表扬受到批评。
3）老师的表扬是肯定，__老师的批评是爱护，鞭策和___
4）表扬时体验成功批评时换位思考，体会老师的用心良苦。
11、假如老师冤枉了你，你该怎么办？
1）__老师不实的批评。
2）找个合适的时间并用___的方式与老师讲清楚，心平气和。
3）不便于当时解释的，可以事后等双方都___再解释。
4）请___代为解释，有时候比自己解释更好。
5） 或干脆不解释，随时间的推移自然会清楚。
知识点七发自内心的尊重。
1、在我们的眼里，老师很___这些特别之处折射着老师的职业身份、职业___和职业___
2、老师是文化知识的___带领我们在___的海洋里遨游；老师是我们心灵的___体察我们的内心，为我们扫除心头的雾霾；老师是我们的___尊重理解和爱护我们；老师是我们的___言传身教，让我们受益终身。他们是我们值得___和___的人。
老师是文化知识的 ，老师是我们心灵的抚慰者。
3、老师也有出错的时候，合理地给老师提出和 ，也是对老师的一种爱。对学生这种特殊的爱，老师会的，只不过，我们要注意不要让我们的爱使老师难堪。
4是中华民族的传统美德就是对老师最大的安慰，也是一个学生良好道德品质的具体表现。
5、在日常生活中要要遵守学校有关的尊师守则，认真配合老师的工作。
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