一、基础积累（不借助课本完成）
1、 时期，我国开始出现铁农具，到了时期，铁农具使用范围扩大。
2、 是我国农业发展史上的一次革命。 和推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3、战国时期，秦国蜀郡太守在岷江中游修筑了 。起到了和作用。两千多年来一直造福于人民。
4、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字称为 ，是我国最早的文字。
5、商周的青铜器上铸刻的文字叫做 ；后来，有人将文字统一整理成一种样式，叫 。
6、春秋战国之际的名医扁鹊总结出四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
7、我国著名爱国诗人屈原，创作了很多优秀的诗篇，代表作有。
8、春秋时期的孔子是家学派的代表人物。他的思想主张是 。
9、由孔子**整理的一书，记载了孔子的言论。同样，春秋时期的老子是家学派的代表人物。
10、战国时期，出现了“百家争鸣”的局面。墨家的代表人物是墨子 ，他的主张是儒家的代表人物是 ，他的主张是。
二、材料分析（做完讲给大家听）
11、阅读材料：《吕氏春秋》上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴拉断了，牛也纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛到乖乖地跟他走了。
请回答①这个故事反映的是古代哪一项农业生产技术？这种现象最早可能发生在哪个时期？何时得到推广？
②与此同时出现的还有哪一项生产技术？这两项生产技术在当时有什么重要意义？
③通过故事小孩的做法对你有什么启示？
12、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
请结合所学的知识回答：①上述内容出自哪一作品？这一作品是谁作的？他生活在哪一时期的哪一个国家？
这两句诗反映了作者怎样的情怀？
此人在国际上有什么重要地位？我们今天的哪些民俗是为了纪念他的？
13、阅读下列材料。
孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。
学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。
请回答①上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动？
根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在**？
他在我国历史上有何地位？
14、阅读下列材料：子曰：“学而时习之，不亦说（通悦）乎？”
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1）上述材料反映了孔子的哪些教育思想？
2）想一想，这些思想对你的学习有什么指导意义？
15、 三人行，必有我师焉。
请回答：（1）这是春秋战国时期哪位大思想家、大教育家的言论。
2）这句话的意思是什么。
3）他还提出了哪些好的教育教学方法？（请举出两例。
16、问答题。
1）某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。
2）良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别用墨、儒、道、法、兵家的代表为班集体的建设提出合理化建议。
17、材料一：党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”
材料二：***同志指出，实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
“以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。”我国古代哪位思想家提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力。
“可持续发展，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系……”战国时期，我国古代哪位思想家，有了这种可持续的发展观，主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。
我国古代哪位思想家指出要使天下都富起来，丢掉贫穷，要使天下太平，丢掉混乱，应该互爱互利、相互帮助（兼爱。
18、阅读下列材料：
斧斤以时入山林，林木不可胜用也”
结合所学知识回答①这句话是谁说的？他生活在什么时期。
他属于当时的哪一个学派？此话反映了他的一种主张？
这种思想对我们今天有什么现实意义？
19、阅读下列材料：
欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。……战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”
结合所学知识回答：
这话是哪位思想家说的？他生活在什么时期？他是哪一个学派的创始人？上述言论的思想核心是什么？
产生这一思想的社会根源是什么？联系今天的现实谈谈你的感想？
20、阅读下列材料：
春秋无义战”；“民为贵，社稷次之，君为轻”。
请回答： ①上述材料是谁的言论？他生活在什么时期。
由材料我们可看的他的政治主张是什么？除此之外他还有哪些主张对我们今天有重要的现实意义？
21、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”
请结合所学的知识回答：
上述这段话是谁说的？他生活哪个时期。
他是哪个学派的代表人物？这一学派的创始人是谁。
他在政治上有什么主张？
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