《第四单元拓展 》教学设计。
教材**：部编本2023年版。
教材内容**：小学一年级语文（下册）第四组。
教学主题：《第四单元拓展课时：一课时。
授课对象：一年级学生
设计者：建设路小学吴娟。
目标确定的依据。
语文课程标准》第一学段明确要求：
一、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读生字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
二、写字姿势正确，有良好的书写习惯。
三、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。
【教材分析】
本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4 篇课文。这些课文题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这3 篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。
教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。
教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。
教学时数】1课时。
教学过程】
四年级下册第八单元回顾拓展教学设计
第八单元回顾拓展 教学设计土山镇中心小学苑旭玲学习目标 1 通过交流指导易错字的读音和字形，使学生巩固本单元所学的生字。2 通过对课文中句子 段落以及写作方法的回顾，揣摩说明方法的作用，掌握说明方法的运用并会品味句子。3 通过复习日积月累 国学经典，激发学生 珍惜资源，保护环境 的意识。课前准备 1...
英语词汇拓展教学反思
英语词汇在长期的使用中积累了丰富的文化意义，所以在教学中，我们要注重对英语词汇的文化意义的介绍，以防学生单纯从词汇本身做主观评价。新教材中有很多与文化有关的词汇可挖掘，如 name,old,dog,pork,beef,lookout,breakfast,sports,christmas 以及表示颜色...
英语词汇拓展教学反思
英语词汇在长期的使用中积累了丰富的文化意义，所以在教学中，我们要注重对英语词汇的文化意义的介绍，以防学生单纯从词汇本身做主观评价。新教材中有很多与文化有关的词汇可挖掘，如 name,old,dog,pork,beef,lookout,breakfast,sports christmas 以及表示颜色...