单元主题。
第二单元。教学内。
容。一主教材：
教学。重点。
14课时教学设计流程表。
课时。教学内容。
课型。一主”目标。
两翼”目标。
建议。翠鸟》一文可采取联系上下文理解词语，抓住“蹬、飞、叼、贴”蹬关键词理解句子的方法来学文。《小鸟，请原谅我》是一首情感浓郁的小诗，可深情朗读后背诵。
《地球就诊记》做到了解内容，增强环保意识。
学会本课的14个生字。
单元导读②能正确、流利、诗歌，《翠单有感情地朗读课。
第。一、二鸟》《小鸟，元文，并能背诵课课时请原谅我》导文第二自然段。
地球就读③感受翠鸟的可诊记》爱，产生对小动。
物的观察兴趣和喜爱之情。
读单元导读。②感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
会认11个生字，会写14个生字。
燕子②有感情地朗读专列》《我课文，了解课文是青蛙，你的主要内容。
以通过自主阅读，感。
别杀我》③体会恶劣气。
文受贯穿全文的爱。
一片树候、环境与人们。
带心，增强保护环境、
叶》《一个奉献爱心的关。
文爱护鸟类的意识。
小村庄的系，感受这样写故事》《半的表达效果。轮月》④感受贯穿全文。
的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
正确、流利、有感情地朗读课以文。
文②了解课文容，带体会筑路人高尚文的心。
培养独立阅读的能力。
第。三、四课时。
燕子专列》《我是青蛙，你别杀我》《一片树叶》可采取“以文带文，读写结合”的方式学习，《一个小村庄的故事》《半轮月》可采取“以文带文，以读带讲”的方式学习。
第。五、六课时。
路旁的橡树》《山鸡》《伤雁牵动万人心》
通读批注式阅读，感受人物高尚的情操，增强学生保护环境的意识。
路旁的橡树》是一篇独立阅读课文，阅读时可围绕“工人和工程师是怎样保护橡树”这一问题引导学生自学。其他两篇文章可对比阅读，填写积累卡。《清溪行》《鸟》要求熟读成诵，其他两篇作为了解性阅读。
第。七、八课时。
一件小事的震动》《猎人与狼》《清溪行》《鸟》《行香子》《暮春》《春游湖》《江南草》《太阳的话》《雪花的快乐》
自主。阅读通过整体读诵，借助工具书等方式认读出现的生字词，积累优美语段。
第。九、十课时。
自主阅读。通过整体读诵，积累优美语段，增强自身情感。
可采取如下方式进行：①借助拼音读准字音。
借助注释理解诗句。
熟读成诵。展示台”可结合本单元所学，指导学生创办手抄报、制作标语牌、写环保建议书等。
第。十一、语文园地十二课二基础内时容。
基。语文园地二中基础。
础内容，口语交训。
际。练主题故事会，分享展示。
通过回顾本组文章，进一步深化主题，增强情感。
第十三、十四课全组课文时。
诵读优美文段，增强学生保护环境的意识，为保护环境做出自己的努力。通过主题故事会，为学生提供演讲展示的平台，在情感上受到熏陶和感染。
分享展示，不求知识同一，但求自主创新。
主题故事会：学生讲收集到的保护环境的故事，并说说自己的感受。
第二单元主题备课
人教版小学语文五年级下册。第二单元 永远的童年 整合教学预习学案。班级姓名。预习目标 1 背诵三首古诗词，默写 牧童 积累有关童年生活的诗句。3 通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式 4 引导品味语言，丰富学生的语言积累，摘抄感动的语句。5 围绕 难忘童年 来进行口语交际及写童年趣事的作文激发对童年...
第二单元主题习作课
课题第二单元主题习作课。1 观察插图，有选择地描写景物，备课人。教学目标。注意详略得当，重点突出。2 读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词 好句子。教学。重点难点。生动地描写图画中的景物。教学过程。一 导入新课。1.回顾本单元学习主题 祖国美丽风景。2.今天老师也带同学...
第二单元主题习作课
四年级上册第二单元主题习作课。习作内容 写观察日记。学习目标 1 能把自己的所观所感不拘形式的写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内容。2 培养认真观察的习惯。能发现细心 长期观察的乐趣所在。教学过程 第一课时习作指导 1 通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给...