小学生阅读能力测评(修订版))作业。
本课程着重分析了阅读测试中的测试点，即明确了测试的内容与测试的结构。我们把阅读能力分解为理解、鉴赏评价、发散延伸三种能力。小学生要重点培养理解能力，理解能力我们分了六个测试点，也可分为4个测试点。
测试点的分析国内尚没有统一的说法。本课程提出了自己的看法，供教师参考使用。结合实际设计一份某个年级的阅读测试卷。
六年级语文阅读测试卷。
一)古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。阅读下面一首诗，完成练习。泊船瓜洲。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？
1、这首诗的作者是朝诗人。（2分）
2、请根据诗意在下图横线处标出“京口”、“瓜洲”、“钟山”的相应位置。（3分）
3、这首诗划“”一句的诗眼。
是。请结合这个“诗眼”简单分析其妙处。（2+3）
二）松坊溪的冬天下雪了。雪降落在松坊村上了。雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fǔgài（）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
雪止了。早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。
好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水cóng cóng（）地流着。
我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dòngxì（）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。
我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。（3分）
“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（1分）
是（）不是（）
在文中找出两个比喻句，用“——标出。并说明把什么比成了什么？（2分在描写的顺序上，第四小节采用由到的顺序；第六小节采用到的顺序。（4分）
用“//给短文分成两部分。其中，第一部分写（），第二部分写（）。4分）
文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个___句。这句话作者是在的情况下说出的。说明作者当时有的心情。这句话应该读出的语气。（4分）
三）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！
山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。
1、这是写的什么时候的景色？
2、把第一自然段用“||分成两层，先写了：再写了：
3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有：
4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？
5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。
四）瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。
我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？
常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。
是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴。
我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在**就在**尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。
所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。
绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。
1、用“”划出文章的中心句。
2、从最后一段中找出一对反意词：（）
3、用“||在文中分段，写出段意。
4、文章的第四自然段是围绕“”这句话来写的。
5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？
指导阅读方法,提高小学生阅读英语的能力
指导阅读方法，提高小学生阅读英语的能力。作者 徐敬。青年生活 2019年第26期。摘要 小学英语中要提高小学生的阅读能力就应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，还要运用不同的方法指导学生进行有效地阅读，这样才能提高我们的教学质量，扫除 阅读难，难阅读 这一 拦路虎 关键词 英语阅读阅读能力小学英语。英...
培养小学生阅读能力心得体会
在应试教育的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习 作为教师为了片面提高学生的成绩，对可能考到的知识点进行机械重复的练习，不重视学生的课外阅读的指导 当然有的家长 教师也认识到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。因些要改变学生课外阅读的现状必须先更新观念。...
培养小学生阅读能力的心得体会
先人云，读万卷书，行万里路。可见，博学多才能够宽阔思路，活跃文思。语文课程标准 也明确指出，一定培育学生宽泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增添阅读量。要少做题 多念书 读好书 读整本的书。可见阅读教课不单贯串并主导着语文教课的全过程，并且还对培育学生一世的学习习惯拥有至关重要的作用。所以，要想提升学生的语...