高年级组数学作业规范要求。
为了规范统一学生作业，养成良好的作业书写习惯，全面提高我班数学教学质量，结合班级学生实际，制定出以下有关作业要求：
一、作业本的种类设置：
课堂作业、能力测评、数学作业本（2-3本）、试卷、 错题集、抄单元知识点及抄书本上的例题。
二、学生作业要求：
整体要求：要求学生当天作业当天要按时、独立完成。（杜绝照抄作业的现象）
作业格式要统一，学生要爱护本子，作业本角不要卷起。作业本封面上要书写规范、字迹要工整，作业本要保持清洁整齐，封面只写 “学校、班级、姓名、学号”，不能乱写其他。
执笔姿势要正确，书写工整、整洁，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线，作业本上不乱写乱画。
作业格式要规范，符合要求，每次作业写明日期、页数、第几次作业。注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
书写要求：1、学生作业要整洁、书写规范，字迹要工整，每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、页数、第几次作业。 作业前要先写好练习几，再写清楚第几题，每题前都要在左边空两个字的距离写上与课本题次一致的题号。
一题中如有几道题目，要写明第几小题，小题一律按竖排编排序号，做完一题要空一行再解另一题；（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）两次作业之间间隔三行。
2、作业的等号约两个数字的位置，竖式计算的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，一律用直尺打；下次作业与教师批改的分数之间空两行再做。
3、三 ——六年级均用圆珠笔做，数学作业本上的作业在批改后订正。
一二年级用铅笔写，三至六年级用圆珠笔、黑色钢笔书写，字迹大小要统一，画图制表一律用铅笔。有关的涂改工具一律不许使用（涂改液，修正带，改正纸，胶布等），要养成良好的做题习惯（先审题，再思考，然后在练习本上做草稿，检查无误后再写在有关的作业本或练习册上，不要依赖涂改工具，久而久之，让学生甩掉拐杖，养成良好的做题习惯）。应用题书写格式后附**。
四至六年级学生每人准备纠错本，把每次考试或作业中的错题抄写在纠错本上，上边用圆珠笔、黑色钢笔抄原题，下边用红色笔书写正确答案。尽量分类（填空、选择、判断、计算、应用）整理。
4、两步以上的式题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐，横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在作业本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写， “验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”结束要有“。”
5、分数应占两行，分数线画在横线上。
6、做竖式计算的横线、分数线等要用直尺来画。
7、每次作业批改后，要有等第或分数和批改日期，工整的写在学生作业的右下方。有错误的要求学生做下次作业之前先订正，教师在学生作业左下方第一行工整书写 “订正：”两字，学生换行在下一行订正。
空三行完成下一次作业。
8、整个数学作业本要保持整洁，不可在作业本上打草稿。师生不得随意撕毁本中的页面，保持整个本的完整。未经老师同意，不得随意更换作业本。
小学数学高年级作业的布置
一 数学作业的布置。我班的书面作业一般分为两类 一类是教材中的习题，一类是补充作业。其中教材里的习题，如 口算 填空 都是直接写在书上，其余写在作业本上。而补充作业则是根据学生对知识掌握不牢固而补充的习题或是补充书本中未出现过的题型或是举一反三的题。如 画图表示 这个算式的意义。这两类作业有先后顺序...
高年级数学作业的设计 1
数学作业是学生经过自己的独立思考，灵活地运用所学正式去解决数学问题，进一步理解和巩固知识，促进心智能力发展的过程。作业设计是数学过程的一个重要环节，合理科学的作业设计不仅能对旧知识起到复习巩固的作用，而且能激发学生的创造性。数学课程标准中也有要求，即人人学有价值的数学，并且都能获得必须的数学，更要求...
高年级数学教研计划
2011 2012学年度数学教研计划。小学高年级组。一 指导思想。本学期高年级数学教研组工作坚持 高效 低耗 和谐 进步 为发展主题，以学校工作计划为导向，以教学常规为规范，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养的同时凝聚整个教研...